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教学设计教学内容：10以内的连减教学目标：1、学会连减的方法，掌握运算顺序，正确进行计算。2、培养学生连续看图的能力和语言表达的能力。教学重点：让学生联系实际情境，体会连减的意义和运算顺序。教学过程：一、激情导入复习4+1= 5+2= 5-2= 4+3= 7+1= 3-1= 1. 情境演示，提出问题
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- 所属课文：6和7的组成
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6和7的组成教案推荐
未知
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关键词：6和7的组成教案推荐
正文
教学设计
教学内容：10以内的连减
教学目标：
1、学会连减的方法，掌握运算顺序，正确进行计算。2、培养学生连续看图的能力和语言表达的能力。
教学重点：
让学生联系实际情境，体会连减的意义和运算顺序。教学过程：
一、激情导入复习
4+1=
5+2=
5-2=
4+3=
7+1=
3-1=
1.
情境演示，提出问题。
2.
出示课件，提出问题。
3.
列式计算，理解连减的含义。
4.
借助学具，交流算法。
二、在生活中体验连减的含义。
三、巩固应用拓展提高。
四、小结：顺着板书小结
8-2= 6-2=
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关于本教案的常见问题
Q：6和7的组成教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。