Unit 3 Drinks I like第二课时教案｜教案在线预览

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Teaching PlanTeaching procedure:12教案设计说明:本节课的教学内容是一年级Module 2 Unit3 Drinks I like第一课时的单词教学,为了让一年级小朋友能在一节课中较好地并有兴致地掌握教学要求的四个单词,我设计了以低年级小朋友喜欢的动画人物麦兜为主角的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 Drinks I like

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2019-11-17 14:45:04

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学校：上海市奉贤区西渡小学

Unit 3 Drinks I like第二课时教案

未知

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关键词：Unit 3 Drinks I like第二课时教案

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Teaching Plan

Teaching procedure:

教案设计说明:

本节课的教学内容是一年级Module 2 Unit3 Drinks I like第一课时的单词教学,为了让一年级小朋友能在一节课中较好地并有兴致地掌握教学要求的四个单词,我设计了以低年级小朋友喜欢的动画人物麦兜为主角的小故事,用故事的情节发展串联起四个单词的学习。另外,由于小朋友经过半个多学期的学习,已经具备了一定的英语3

说话能力,在教学设计中,我尽量使用已学的句型串联起新授单词,试图给予小朋友充分的英语说话机会。本文教学的重难点除了让小朋友能够准确掌握四个单词之外,还有就是让小朋友认识到健康饮食的重要性,养成健康的生活习惯和生活方式。基于以上的教学背景分析,这节课我着重采用了以下三点:

一、用具有情节的麦兜故事吸引小朋友投入课堂

本课的教学由麦兜的出游、动物园之行、看电视、去医院四环节组成,每个环节引出一个单词,并试图用简单的故事情节让小朋友领会到健康饮食及其重要性。在故事的设计中,我尽量使用小朋友认识的动物和已学的句型,提升他们投入课堂的渴望度和兴奋点。

二、用游戏式和体验式教学形式鼓励小朋友参与课堂

由于我任教的一年级小朋友,他们在课堂中的注意力较难集中,也较难对某一种事物保持较长时间的兴趣,为了使本节单纯的单词教学不会乏味,我设计了游戏式的单词训练方式活跃了课堂气氛,激发了小朋友开口的欲望。另外,我用麦兜的人物自述鼓励小朋友去模仿,并进而形成了他们之后自主发挥进行英语说话的动力。

三、用符合整篇故事情节的英语会话增强课堂的实际运用效能

由于本节课的单词教学牵涉较少的英语会话能力,在课堂的最后阶段,我设计了麦兜改变了生活方式之后去商店买水的场景。这一场景的设计既是对整篇故事的一个小总结,也是试图培养小朋友将所学单词运用到日常生活的学习习惯和学习能力。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Drinks I like第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Drinks I like》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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