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语文Ｓ版小学五年级下册百花园三的习作《写写自己的故事》教学设计教学目标：1.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。2.语句通顺、表达有一定条理。3.有自己的真实感受。教学重、难点：能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。教学过程：一、导入“我说你

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 11:01:00

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学校：信宜市合水镇第一小学

习作优质课教案推荐

未知

2018-04-25 11:01:00

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关键词：习作优质课教案推荐

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语文Ｓ版小学五年级下册

百花园三的习作《写写自己的故事》教学设计

教学目标：

1.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

2.语句通顺、表达有一定条理。

3.有自己的真实感受。

教学重、难点：

能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。

教学过程：

一、

导入

“我说你猜”游戏引入

课件出示第三单元课文的主人公的人物品质或精神，让学生猜出主人公是谁。

二、介绍自己

请同桌同学互相说说，你想介绍给大家你的什么特点，想通过哪件事来说明你的特点？

范文欣赏《我是小辣椒》

二、

确定题目

给学生列举几种定题目的方法

1.直接命题：我的故事,一个小女孩的故事……

2.以“特点”

命题：胆小的我，勇敢的我, 一个坚强的我……

3.以“事情”命题：勇过绳索桥，灭火……

4.以“外号”命题：我是“小辣椒”

，我是个韩剧迷，我是大力士，调皮鬼的故事……

三、

列提纲

我们在写文章前，如果能列一个提纲，这样在写文章时，能确保文章更有条理，怎么列提纲呢？我们来看看刚刚读过的范文。

（一）题目：我是“小辣椒”

（二）中心思想：写出自己作为一个

女孩子的自豪感。

（三）结构安排

1.点明中心，介绍自己的个性——小辣椒。（略）

2.我检查差同学们的作业。（详）

3.过渡段。（略）

4.我叫别班的同学捡垃圾。（详）

5.首尾呼应，我是班里的“小辣椒”。

（略）

在写提纲的时候，可以用列小标题的方式，将事情发生的时间、地点、人物写清楚，讲事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来。这样在写文章时，会更有条理。请同学们仿照这样的形式，给自己的文章先列个提纲。

四、举例点评提纲，修改提纲

六、讲评文章

分析文章《我是“小辣椒”》。

开头：突出自己的特点。（给学生学习几种开头写法）

具体过程：能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，把内容写具体。

结尾：首尾呼应，表达自豪感。（学习结尾的几种写法）

七、总结方法

八、写作文

让学生动手开始写，注意：写清楚时间、地点

、人物、起因、经过、结果。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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