一、王好战，请以战喻名师教学设计1｜教案在线预览

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简明教案齐人有一妻一妾《孟子》选读【学习目标】 1.掌握文言词语的用法。 2.通过对课文分析，了解孟子的利义荣辱观。 3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。【重点难点】鉴赏故事叙述的精妙，把握寓意。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入：由回顾孟

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所属课文：一、王好战，请以战喻

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学校：邓州市第三高级中学校

一、王好战，请以战喻名师教学设计1

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关键词：一、王好战，请以战喻名师教学设计1

正文

简明教案

齐人有一妻一妾

《孟子》选读

【学习目标】

1.掌握文言词语的用法。

2.通过对课文分析，了解孟子的利义荣辱观。

3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。

【重点难点】鉴赏故事叙述的精妙，把握寓意。

【课时安排】一课时

【

教学过程】

一、导入：

由回顾孟子的有关文学常识导入

二、自主学习：

1.初读课文注意下列字的读音。

餍瞷施墦讪

2.再读课文，注意节奏、语气。

3.分组自读课文，梳理字词，积累文言基础知识

并

合作探究下列问题：

(1)

齐人之妻是如何对其“良人”起疑的? (2)

既生疑，必将察之，文中是怎样描述“真相”的？

(3)

其妻妾为何先“讪”后“泣”？

学生交流汇报（回答问题并梳理积累文言基础知识）

一虚: 之

三实：

餍

瞷卒

通假字：反

蚤

施

希

古今异义：饮食

富贵

其余

仰望

文言句式：a而相泣于中庭

（状语后置）

b良人未之知也

（宾语前置）。

c良人者，所仰望而终身也

（判断句）

（4）从课文结尾评论看作者写作此文意在讽刺什么？

（5）这则寓言是通过什么手法达到讽刺效果的？

三．表演《齐人有一妻一妾》改编的课本剧

四．小结

五．课后作业

六．板书设计：

齐人有一妻一妾

《孟子》选读

炫耀引怀疑

跟踪明真相

哭骂现丑态

孟子显寓意

语文教案

2018.5

齐人有一妻一妾

关于本教案的常见问题

Q：一、王好战，请以战喻名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、王好战，请以战喻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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