五、不义而富且贵，于我如浮云教学设计(教案)

《不义而富且贵，于我如浮云》（第三课时）教学设计

兰州63中

高二年级

马维华

教学目标

知识与能力

①了解、熟记孔子有关“义”的表述

②积累、背诵重点语段

③培养学生正确的义利观

④学以致用，认识现代社会诸多弊端的原因所在

过程与方法

①课前归纳、积累文言常用字词及文言句式，及背诵重点语句

②课内借助PPT检查学生对知识点掌握情况，利用导学案检查学生基本知识预习情况

③合作探究，拓展深入

情感与价值观目标

①引导学生深入地了解孔子对社会人生问题的思考;

②通过本课的学习，树立正确的义利价值观。

重点与难点

1、文言字词句式积累、重点语句的背诵

2、有关孔子“义利观”的理解及拓展深入

课时：一课时

教学步骤

一、

复习导入

根据课文内容填空。

子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，

。

，

。”

子曰：“富与贵，

；

，不处也。贫与贱，

；

，不去也

二、

深入学习课文内容，理解孔子的“义利观”。

（一）

探讨、理解孔子“义利观”

1.

引入材料

罗一笑事件

2017年6月

患白血病的小女孩罗一笑，其家庭无力支付重症监护室一天一万多的费用。她的爸爸罗尔主编就在自己的公众号中写下了一系列抗癌文章。而罗尔的好友承诺，一旦有人转发一次，他的公司就为罗尔捐出一块钱。罗一笑的可怜处境引发了众网友山呼海啸的人间大爱。短短几日网友们不仅积极转发，还用微信的“赞赏”功能为罗尔筹集了二百七十多万的善款。

但是，不久有人爆出罗尔家境殷实，有三套房。而罗尔好友承认他的做法有推广其公司的成分。于是一场“爱心筹款”演变成了“营销诈捐”。众网友愤愤不平：既然有力付医药款，为何要筹二百七十多万？

名人王思聪（图片）

探讨：孔子对待“富”的态度是怎样的？用文中的语句佐证并简析。

归纳：

明确：①子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可

求，从吾所好”②子曰：“富与贵，是人之所欲也······”

总结：孔子对富贵并非完全拒绝，他希望对其有所向往，他认为希望得到富贵是符合人的天性的，但轻视“不义而富且贵”，他更注重对“义”的追求，将义至于富之上。这就是他的“义利观”。

补充

爱因斯坦的论述：自古以来，有远大抱负、胸襟的人莫不如此，例如爱因斯坦：“不管时代潮流和社会风尚怎样，人总是可以凭着自己的高贵品质，超脱时代和社会，走自己的正确道路。现在，许多人都为冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。但是，也有不少人不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。”

（二）拓展练习

3.孔子的“义利观”对后世影响深远，成为后世许多人遵从的伦理道德标准。尤其是他所强调的“义”，已经深深地融入到人们的生活之中。

（1）根据句子的意思，说出相应的词语！

大义凛然：严肃或敬畏。胸怀正义而神态庄严，令人敬畏

大义灭亲：为维护正义，对犯罪的亲人不徇私情

义形于色：主持正义的心情表现在脸上

舍生取义：为正义牺牲生命

义无反顾：为了正义绝不回头，勇敢向前

微言大义：经书的要义，后泛指大道理。精当而含义深远的话包含在精微语言里的深刻道理

见义勇为：看到正义的事就能勇敢的去做

多行不义必自毙：坏事干多了结果是自己找死

春秋无义战：泛指非正义战争

（2）列举几个自己熟知的例子：

提示：陶渊明，文天祥，苏轼，谭嗣同，朱自清······

（3）小练笔：仿照例句，写一段话。

放眼古今中外，有多少人放弃物质财富而苦苦追寻精神领域的自由。屈原“苏世独立，横而不流”，追求的是清醒而又不随波逐流的高洁品行；

举例：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，追求的是宁静恬淡的田园生活情趣；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，追求的是牺牲自我而换得国民的觉醒；英国诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，追求的是在困难中要看到光明前途的意志……

（4）在经济高速发展的今天，人们越来越关注的的“经济利益”，孔子的这种“义利观”是否值得我们去学习和实践？谈谈你对的看法。

（1）学生交流、探讨。

（2）老师引导：不反对逐利，但是不能违道德。

举例：

日本神钢事件

2017年10月13日，日本东京，神户制钢首席执行官川崎博也召开新闻发布会，就汽车发动机等使用的钢铁制品又被发现存在未达客户规格的新违规行为进行说明并致歉。

这家成立于1905年的日本第三大钢企是冶铁制钢逾百年的老

店，因为本次丑闻，股价下跌了33.6％。一旦客户大规模召回并索赔，神钢难逃破产清算，最后被收购的命运。

梨老人张志学

每天骑自行车往返30多公里，驮着百十斤重的梨从礼泉到兴平出售，只为每斤能多挣三四毛钱，但面对马路边捡到的2万多元现金，62岁的礼泉老人张志学却丝毫没有动心。2012年12月30日，央视新闻联播以《冬日阳光温暖你我》为题，播报了这位卖梨老人的凡人善举。

三、

总结

任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取；否则宁守清贫而不去享受富贵。

四、作业

1、完成“思考与练习三”

2、阅读《论语别裁》（南环瑾）

五、板书设计

随堂生成