13 * 宇宙的未来优质教案设计｜教案在线预览

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《声声慢》教学设计高二语文组余永蓉【学习目标】1、了解词人的生平及作品风格。( 知人论世）2、阅读全词，结合词句，把握意象意境解读词人愁情。3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。【教学重难点】学习目标2、3。【学法指导】自主学习（诵读研读赏析品悟）、合作探究、展示交流、

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所属课文：13 * 宇宙的未来

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学校：荆州市江陵中学

13 * 宇宙的未来优质教案设计

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2020-11-09 18:01:40

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关键词：13 * 宇宙的未来优质教案设计

正文

《声声慢》教学设计

高二语文组余永蓉

【学习目标】

1、了解词人的生平及作品风格。( 知人论世）

2、阅读全词，结合词句，把握意象意境解读词人愁情。

3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。【教学重难点】

学习目标2、3。

【学法指导】

自主学习（诵读

研读

赏析

品悟）、合作探究、展示交流、教师点拨

【课时安排】

1课时

【作者简介】

【写作背景】

【学习过程】

一、整体感知：

【分组品读】

提示：1、抓住词中抒情性的句子来品读

2、联系词人的生活遭遇来品读

3、抓住词中描绘的画面来品读

4、抓住词中选择的意象来品读

5、可对比前期的作品来读

二、反复吟诵感知三、赏析品味深悟

1教师作背景散文 2、读完后用几个词概括她遭遇的种种不幸，词中又有哪句话是她复杂心情的表露呢，请找出来，并加以分析

3、词中间的六句是词人道于我们的六件伤心之事，谓之六伤，

在这一句一伤中大家认为最惹词人伤心的，-也最能触动你的是哪一伤呢，为什么？四、【自主表达】

统观全文，词人是如何表现“愁”的？谈谈你的认识

五、总结回顾，内化

六、作业巩固，升华

通过学习《声声慢》，进入词境，走进李清照的心灵世界，体味她真挚的情感，以“易安，我想对你说”为题，以第二人称的方式对话李清照，或欣赏，或悲悯，或慰藉。要求，引用或化用《声声慢》中的词句，同时引用李清照的其他词句，字数300字左右

关于本教案的常见问题

Q：13 * 宇宙的未来优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 * 宇宙的未来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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