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《导数、统计案例检测评讲》教学设计【课题】导数、统计案例检测评讲 【课型】大数据下的试卷讲评课示例 【授课班级】高二（2）文科班 【授课教师】彭山一中徐科 【授课时间】2018年5月17日【内容解析】本节课是高二章末小结的检测
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- 2018-05-18 15:21:00
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复习参考题优秀公开课教案
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关键词：复习参考题优秀公开课教案
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《导数、统计案例检测评讲》教学设计
【课题】导数、统计案例检测评讲 【课型】大数据下的试卷讲评课示例 【授课班级】高二（2）文科班 【授课教师】彭山一中
徐科 【授课时间】
2018年5月17日
【内容解析】本节课是高二章末小结的检测讲评课，为了能够将试卷讲得更有针对性，我借助于计算机的数据统计，对试卷中选择题ABCD四个选项的答案选择人数，各小题的得分率作了统计，并将各小题的考点做了分析。讲题时根据大数据分析，舍去得分率特别高的题目，有针对性的讲解那些得分率较低的中档题。力求做到，大部分学生会的不讲，少部分会的讲。各考点得分率统计如下：
题号
1
2
3
4
5
6
7
考点
统计函数导数导数回归函数单调
案例求导
的定的几直线
的单性与
概念
义
何意调与恒成
义
导数
立
得分率
0.83
0.81
0.83
1.00
0.78
0.97
0.31
题号
8
9
10
11
12
13
14
考点
导数导数换元导数极值单调极值
与图综合
法与的几的定性与的处
像
导数
何意义
导数
理
义
得分率
0.58
0.42
0.28
0.97
0.36
0.58
0.28
【教学目标】
1.通过讲评，进一步巩固相关知识点；
（1）进一步巩固已知单调性求参数范围问题；
（2）熟悉导数求单调性，极值，最值的一般方法；
（3）换元法的基本应用
2.对学生存在的问题，通过课堂纠正练习让学生真正把存在的问题解决掉
【教学重点】
通过错题的分析，加强学生进一步巩固相关知识点，提高解决问题的能力．
【教学难点】
换元思想，数形结合的内化以及提升学生解导数、统计案例的能力。
【教学准备】多媒体课件、投影仪等.
【教学方法】引导探究归纳法：错题——分析——巩固——总结. 【学情分析】
（1）知识基础
通过对导数、统计案例的学***时练习，学生有能力解决相关知识的中档题和个别难题. （2）学生情感
大部分学生畏惧导数，因为导数知识联系范围广，难度大。大部分学生能够良好的掌握统计案例的相关题型，并能够通过运算得高分。
1
【教学过程】
导数是全国高考的重点与难点，一般有2个选填题，一个压轴解答题，得分率较低。
统计案例是全国高考的热点，一般与统计概率综合考察，有1-2个选填题，一道解答题，解答题通常文字叙述多，运算大，平均分较低。
2
3
4
5
课后作业
1.整理错题；
2.纠错题单
6
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-18 15:21:00
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