一、王好战，请以战喻PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《王好战，请以战喻》教学设计陕西省榆林市第二中学王霞教学目标：1.掌握文中的文言知识；2.领会孟文“长于譬喻”及对比的手法；3.通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。教学重点、难点：1.掌握文中的文言知识；2.领会孟文“长于譬喻”及对比的手法；教学过程：一、导入课题二、预习检测1、对加粗词解释不

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所属课文：一、王好战，请以战喻

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学校：榆林市第二中学

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关键词：一、王好战，请以战喻PPT专用教学设计内容

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《王好战，请以战喻》教学设计

陕西省榆林市第二中学

王霞

教学目标：

1.掌握文中的文言知识；

2.领会孟文“长于譬喻”及对比的手法；

3.通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。教学重点、难点：

1.掌握文中的文言知识；

2.领会孟文“长于譬喻”及对比的手法；

教学过程：

一、

导入课题

二、

预习检测

1、对加粗词解释不正确的一项是(

)

A．吾将瞷良人之所之也

暗中窥视

B．与其妾讪其良人

搭讪

C．不足，又顾而之他

回头看,环视

D．施施从外来，骄其妻妾

轻视

2、

选出不含通假字的一项（

） A、

则必餍酒肉而后反

B、

蚤起 C、

施从良人之所之

D、施施从外来，骄其妻妾。

3、

辨识下列各句属于什么句式 A、

良人者，所仰望而终身也（

） B、

遍国中无与立谈者

（

） C、

而良人未之知也

（

）

D、子路宿于石门

（

）

三、阅读课文，回答下列各题

1、齐人之妻是如何对其“良人”起疑的？

2、齐人之妻如何发现了事情的真相？

3、第三段是故事的结局，写了哪两方面的内容？

4、从课文结尾的评论看，作者写作此文意在什么？

5、本文采用什么写法来达到讽刺效果的？

四、拓展延伸

关于“富与义”孔子有哪些论述？

五、反思启发

今天的人们是如何对待义利的？学习了本文，你有何感想？

六、学以致用

1、给下面的寓言概括寓意

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

2、说明下面这幅漫画的寓意

七、课堂总结

八、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：一、王好战，请以战喻PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、王好战，请以战喻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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