第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》优质课教学设计

课题：《凡尔赛条约》和《九国公约》

盐城市神州路初级中学 陶丽

【学习目标】

1. 了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本内容。

2. 知道战后世界新秩序的确立及其影响。

【重点难点】

学习重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本内容。

学习难点：正确认识和评价战后世界新秩序：凡尔赛——华盛顿体系。

【课堂展示】

活动一：自主学习

1.

阅读课本43～44页内容，结合以下关键词梳理巴黎和会的基本情况。

起止时间

地点

目的

出席国家数

签订的主要条约

会议的性质

影响

讨论 及

帝国主义国家的 会议

与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与 一起构成了 ，确立了帝国主义在 、 、 统治的新秩序。

2. 浏览教材45页内容，根据以下关键词了解华盛顿会议的基本史实。

时间、地点

目的

出席国家

主导国

中心议题

签订的主要条约

影响

协调 国家在 、 地区的矛盾

这些和约构成了 ，确立了帝国主义在 、 地区的统治秩序 操纵者（“三巨头”）

国总理 、 国首相 和 国总统 活动二：合作探究

1．

各方看和会

第一组：“誓死力争，还我青岛”

第二组：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”

2. 如何看待一战后的世界“新秩序”？

（思路点拨：请从体系的实质、积极作用、消极影响等方面思考。）

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【拓展提升】

中华民族实现了从东亚病夫到站起来，到富起来，再到强起来的伟大飞跃，迎来了民族伟大复兴的光明前景。给我们哪些启示？

【盘点收获】

【课堂反馈】

1．下面的这幅漫画生动地反映了20世纪初德国人、日本人参加了哪次会议后的心情

A．华盛顿会议

B．慕尼黑会议

C．巴黎和会

D．雅尔塔会议

2．20世纪初期，欧美国家成功打破了日本独霸中国的局面。与此相关的事件是

A. 英美取得太平洋地区的制海权 B. 签订《九国公约》

C. 中止英日同盟 D. 美国一度对日本采取安抚政策

3．一战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”，构成这一体系的主要条约《凡尔赛条约》和《九国公约》的相同之处是 A. 削弱英国 B. 宰割中国 C. 限制日本 D. 瓜分德国

4．下列有关“凡尔赛—华盛顿体系”的说法，不正确的是 A．是通过巴黎和会和华盛顿会议建立起来的 B．这一体系建立说明“弱国无外交”

C．这一体系不能消除帝国主义之间的矛盾 D．这一体系能长久的维持下去

5.第一次世界大战刚刚结束，战胜的协约国就迫不及待地在新实力的基础上展开新的争夺，地点从硝烟弥漫的战场转移到唇枪舌战的谈判桌旁。阅读下列材料，回答相关问题。

【“火山口”上的分赃】

（1）图一签订条约的双方是谁？何时签订？

（2）结合图二及所学知识，谈谈《凡尔赛和约》对德国的军事有何限制？

（3）对德国的海外殖民地是如何处置的？德国在山东的权益转交给了哪国？在中国引发了什么运动？

【“道义”之下的宰割】

材料一 虽然《九国公约》规定：“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整”，但也明确提出保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”，实质上是对中国主权独立和领土完整的粗暴侵犯。

（4）材料中涉及的《九国公约》是哪次会议上签订的条约？

（5）《九国公约》的签订给中国带来了怎样的影响？

（6）作为战胜国的中国却遭到了和战败国德国一样的待遇，你有什么感想？

【摇摇欲坠的秩序】

材料二历史歌谣：“对德和约内容多，《九国公约》害中国。凡华体系虽确立，维持不久终惹祸。”

（7）歌谣中“凡华体系虽确立，维持不久终惹祸”，你如何理解这句话？

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