第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学备课日期ZXXK]第二单元东晋南朝时期江南地区的开发第6课主备人XK]课题来源学科网【知识与能力目标】1、学生通过学习，了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，；2、学习了解魏晋南北朝时期江南地区得到开发，农业、水利、手工业等发展较快的史实；【过程与方法目标】教学目标学生分组研读“江南地区的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2020-11-29 10:01:40

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学校：睢宁县第二中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第二课时

未知

2020-11-29 10:01:40

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关键词：第18课东晋南朝�…教学设计第二课时

正文

教学

备课

日期

ZXXK]第二单元

东晋南朝时期江南地区的开发

第6课主备人

XK]课题

来源学科网

【知识与能力目标】

1、学生通过学习，了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，；

2、学习了解魏晋南北朝时期江南地区得到开发，农业、水利、手工业等发展较快的史实；

【过程与方法目标】

教学

目标

学生分组研读“江南地区的开发”图，进一步了解阅读历史地图的方法──通过图例读地图，感知历史地图中一些直观的有效信息；

【情感态度价值观目标】

通过江南地区开发的史实，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重要贡献，学生探究江南地区的开发原因的过程中，认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。认识不同地区之间交流对于经济发展的重要作用。

重点

难点

【教学重点】江南地区开发的史实和影响

【教学难点】江南经济的发展的原因

教学过程设计

集

体

备

课

一、温故知新

二、导入新课

展示一幅江南美景的图片和，播放视频《江南美景》。

三、讲授新课

（一）东晋的兴亡

（1）东晋的建立

司马睿在东晋时期，出现“王与马，共天下”政治局面

（2）东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。

（三）江南地区的开发

展示史料，提出问题。

《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，

二

次

备

课

百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

三国两晋南北朝时期，江南地区为什么会得到开发？

（指导学生阅读材料，回答问题。）

1、原因：的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；地区自然条件优越；地区的战争相对较少；南北方劳动人民的辛勤开发；

2、农业：大量的荒地被开垦出来；修建了许多水利工程；农业生产技术有了很大改进；

3、表现手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面有显著的发展；

4、影响：江南地区得到开发，对我国经济产生了深远影响为经济重心的难移奠定了基础。

三、板书

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计第二课时