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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标知识目标：了解东晋、南朝政权的更替历史及江南地区开发的史实知道江南地区开发的原因及表现过程与方法：提高分析问题解决问题的能力 提高读图能力情感态度价值观目标：南北人民共同开发江南，认识到人名群众在经济发展中的重要作用教学重难点江南地区的开
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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发多媒体教学设计及其点评
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关键词：第18课 东晋南朝�…多媒体教学设计及其点评
正文
第18课
东晋南朝时期江南地区的开发
教学目标
知识目标：了解东晋、南朝政权的更替历史及江南地区开发的史实
知道江南地区开发的原因及表现
过程与方法：提高分析问题解决问题的能力
提高读图能力
情感态度价值观目标：南北人民共同开发江南，认识到人名群众在经济发展中的重要作用
教学重难点
江南地区的开发情况及原因
教学方法
讲授法、案例分析法
教学过程
导入新课
教师展示《忆江南》提问学生作者为什么忆江南。指出江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。
今天，我们一起来追溯早期江南地区的开发。学习十八课
东晋南朝时期江南地区的开发（板书）
新授新课
东晋的兴亡
PPT展示：
东晋的兴亡
学生自主学习
指导学生看书89—90页，完成1—3。
1．东晋的建立：时间、地点、人物
2．东晋北伐:成果、结局、东晋不能恢复中原的原因
让学生说说祖逖的故事，与祖逖有关的成语
3东晋的灭亡
学生回答后教师总结
.过渡：东晋灭亡后，中国南方政权更替频繁，相继出现哪些王朝？
二 南朝的政治：
看书90—91页相关内容，完成问题：
1、南朝相继出现的四个王朝
2、宋的发展
三
江南地区的开发：
1.比较秦汉时期的江南与东晋后期的江南，经济发展有何不同？
材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
学生小组讨论以下问题 ——《宋书》
为什么江南地区得到发展？
江南地区的发展表现在那些方面？
江南地区的发展产生了哪些影响？
学生讨论后教师总结。
课后作业：练习册
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关于本教案的常见问题
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