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第5课罗马城邦和罗马帝国教学目标｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第5课 罗马城邦和罗马帝国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第5课罗马城邦和�…教学目标

正文

武汉市第十三中学教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

武汉市第十三中学

罗马城邦和罗马帝国

部编人教版《世界历史》九上册

1学时

教师姓名

章节

年级

陈志刚

第二单元第5课

九年级

二、教学目标

1、了解古罗马文明的发展兴衰历程和社会基本特征。

2、通过学生的自主学习、合作探究，深入理解罗马帝国建立、兴盛和衰亡的过程和原因。

3、通过古罗马帝国兴衰史的学习，感受人类文明发展的多元性和独特性。

三、学习者分析

九年级学生对中国历史已有了大致系统的了解，但对世界历史特别是世界古代史知之甚少。本课涉及的古罗马虽然有学生听说，但没有具体知识。九年级现在的主要任务为备战中考，对历史课的学习并不积极，所以课程内容要由教师提示和讲解为主，尽量发动学生分析思考，以完成教学内容。

四、教学重难分析及解决措施

重点：罗马文明的发展历程及其中重要的事物、人物。

难点：古罗马共和政体和帝国的区别及转化的原因。

关于帝制和共和制的区别，教材没有介绍，需要另外查找资料，丰富认识，才能清楚辨别。

五、教学设计

教学环节及时间

导入新课

提出问题

预习课文

探究答题

课堂练习

活动目标

教学内容

三省四环节教学模式应用及分析从古希腊说起，引入从的知识说起，启发邻近的古罗马。加入式教学，符合“他省”谚语等，说明古罗马模式要求。

给人们的印象。

活动设计

教师用PPT展示本教师提出问题，引导课学习重难点，并作学生思考，符合“他简要学习说明。

省”模式要求。

让学生进入本从上节课的课的学习内容

“古希腊”引入。

让学生了解本课教学目标

提出课文重点问题，让学生了解本课教学目标。

让学生了解课学生全面了解文的基本内容

课文的基本内容。

学生对照教师提出学生在教师指导下的问题，边预习课文自习课文，符合“自边准备答案，可标记省”模式要求。

课文和填写作业。

教师提示学生按年师生和学生之间相号顺序归纳古罗马互探究，符合“互省”的历史发展线索，然模式要求。

后教师总结展示。

教师提示学生了解师生和学生之间相古罗马统治方式的互探究，符合“互省”演变，并了解变化的模式要求。

原因。

通过探究，解探究一：古罗决学习重难点

马兴起、发展和衰落的线索。

通过探究，解探究二：古罗决学习重难点

马政体的演变。

通过探究，解探究三：知道决学习重难点

《十二铜表法》、斯巴达克、等的史实和作用。

通过相关练学生完成教师习，检验和巩布置的问题和固学生学习内《课堂作业》容

资料摘要

第5课罗马城邦和罗马帝国教学目标