第1课中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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第1课中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课中国早期�…课件配套优秀公开课教案设计

正文

信息化教学设计

作者信息

姓名

学科

邮件

单位

董韶娜

历史

455275683@qq.com 壶关县城南中学

电话

年级

15534571665 七年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

本单元的内容是宋元时期，包括宋元时期的政治，比如政权的建立，还有经济，如经济重心的南移，还有民族交融以及对边疆地区的管辖，以及宋元时期的科学技术。本课说的是宋元时期的城市风貌和市民生活以及文化，这是宋元历史中重要的一部分。

二、学生分析

八年级的学生有了一年历史学习的过程，积累了一些历史学习的方法，所以在这节内容的学习上，我觉得学生完全可以完成自主学习部分，并且能通过小组合作的方式完成合作探究的问题。

三、教学目标

能力要求：通过识读《北宋东京城平面图》，了解皇城，内城外城的基本轮廓，描述《清明上河图》中反映的京城的繁华景象。

情感教育价值观：通过分析商业都市的特点，加深对我国宋元时期经济文化处于领先地位的认识。

四、教学环境

简易多媒体教学环境

五、信息技术应用思路

利用《清明上河图》的图片、视频等资源，创设历史情境，让学生体验历史，借助多媒体等手段，激发学生的兴趣，以学生为主，自主学习，合作探究。

利用图、文、视频结合，增强了历史的直观性和形象性，拉近学生与历史的距离。

《宋元时期的商业都市与市民生活》

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

出示《清明上河图》，做简单介绍。北宋画家张择端的《清明上河图》描绘了北宋都城东京的城市风貌，表现了宋代城市市民的活动场景，生动的再现了东京城的繁荣景象。那么，今天我们一起走进宋元时期的城市生活。

学生自学课文，完成导学案上自主学习

出示“导学案”

面“自主学习”

部分的内容。

问题：（1）：从图中你能找到哪些交通工具

老师设问

（2）：从图中你能找见哪几种商业交易形式？

分组探讨问题：

1、北宋东京与唐朝长安在商业方面有何变化？

观看《清明上河图》视频，回答问题：视频中哪些现象在今天现实生活中仍然存在

学生展示

小组合作共同完成

利用《清明上河图》视频

观察《清明上河图》

利用《清明上河图》仿图

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

导入新课

2、教学难点：宋元城镇的发展、市民生活的繁荣多彩，宋词元曲的兴盛与宋元经济的发展，商品贸易的活跃之间的互动关系。

宋元时期，农业、手工业的进步，刺激了商品经济的发展，使宋元城市面貌发生了巨大变化。城镇的发展，市民阶层的崛起，带来了繁荣多彩的城市生活，进一步刺激了农工商经济，也给宋元文化注课堂小结：

入了新的活力。宋代社会生活的丰富多彩，是宋代高度发达的社会经济的体现，宋代的东京城在当时首屈一指，是世界上最发达的城市之一，值得中国人骄傲。宋词元曲反映了中华文化的博大精深，需要我们继承和发扬。

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

利用图、文、视频结合，增强了历史的直观性和形象性，拉近学生与历史的距离。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀公开课教案设计