25 * 海上英魂优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

25海上英魂教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，给课文分段，概括主要内容。3、品读课文，通过人物的动作、神态、语言等，体会人物的思想感情。教学难点：学习并掌握本课的生字新词，自行积累“伤痕累累”“慷慨”等词。教学准备：邓世昌以及简单的文字介绍材料、生字词语卡片。教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 * 海上英魂

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2018-06-01 16:07:00

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学校：宜阳县城关镇水磨头学校

25 * 海上英魂优秀说课稿

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2018-06-01 16:07:00

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关键词：25 * 海上英魂优秀说课稿

正文

海上英魂

教学目标：

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、整体感知课文内容，给课文分段，概括主要内容。

3、品读课文，通过人物的动作、神态、语言等，体会人物的思想感情。

教学难点：

学习并掌握本课的生字新词，自行积累“伤痕累累”“慷慨”等词。

教学准备：邓世昌以及简单的文字介绍材料、生字词语卡片。

教学过程：

一、揭题，介绍邓世昌。

1、教师板书课题，指导读课题。

2、教师：通过预习，我们知道海上英魂写的是邓世昌和其他的官兵们的故事。

3、学生展示资料，介绍邓世昌。教师随机出示课件中的资料，帮助学生更深入地了解邓世昌。

4、教师导入新课：今天，我们就来了解这些壮士捐躯报国的感人一幕。

二、提纲导读，学生小组自读。

1、教师出示提纲，激发学生以小组为单位，自主探究。

（1）借助拼音认读生字，掌握生字新词的书写。

（2）把课文读准确，读通顺。

（3）概括出这篇课文的主要内容，并尝试给课文分段。

（4）画出令你感动的地方，有感情地读一读。

2、学生根据提纲，小组合作学习。

三、掌握生字，整体感知。

1、检查生字新词的掌握和理解情况。

重点指导“损、册、措、昌、统、隆“的读音及“同归于尽”“惊慌失措”“纵横驰骋”“劈波斩浪”等词义。

2、指导分段读课文，检查课文的朗读情况。

3、齐读课文，感知课文的主要内容。

4、指名反馈：课文讲了一件什么事情？

＊

四、抓住关键词句，体会人物品质。

1、教师导读，请大家读课文3－5自然段，画出描写邓世昌以及全体官兵语言、动作、神态等方面的句子和词语。

2、指名反馈，引导深入探究，读议中理解、体会。

毅然

（1）“毅然”一词说明了什么？

（2）指导有感情地朗读第三自然段，指导反馈：从这句话中，你又体会到了什么？

3、教师朗读课文3－5自然段，学生想像战斗的激烈场面。

4、教师播放慷慨激昂的音乐，学生朗读。

5、教师语言导读：同学们，在敌强我弱的情况下，邓世昌领导全舰的战士英勇作战，带领大家用生命谱写了一曲可歌可泣的战歌，让我们怀着对邓世昌等英雄的崇敬怀念之前，有感情地朗读最后一个自然段。

三、总结全文。

1、教师总结：多么感人的故事呀！在中国曾经出现许许多多向邓世昌一样热爱祖国、勇猛无比的人物。

2、学生说一说自己知道的英雄人物。

3、教师小结：他们将在人民的心中永垂不朽。

四、课堂小结：同学们，无数先烈用鲜血写下了中国的历史，他们用自己的生命换来了我们今天幸福的生活。让我们永远把他们放在心里，不断地激励自己为国做出应有的贡献。

五、布置作业：

1、有感情地朗读课文。

2、查找有关中日甲午战争的影视资料图片进行观看或阅读。

3、搜集英雄的故事，开展英雄故事演讲比赛。

关于本教案的常见问题

Q：25 * 海上英魂优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 * 海上英魂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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