Class 1 Textbook p.14名师教学视频（文字实录）

英

语

教

学

设

计

授课题目

教

学

目

标

Unit 2

How Do You Go to School? 1、知识目标：Words: near, far, subway, walk, minute(s) Sentences: How do you go to school？I go to school by+交通工具；It takes about …minutes. 2、能力目标：培养学生的听说能力和日常口语交际能力，让学生在教学活动中完成真实的日常生活中的相关表达。

3、情感目标：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

教学重、难点

1.教学重点：①基本能听懂、会说、会读几种交通工具的单词

②运用 How do you go to school 来询问别人上学方式。 2. 教学难点：由对话变成使用第三人称复述课文。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

利用欢快有趣的英文歌Step 1: Lead- in

Greetings Sing a song. Eg:T: How many kinds of transportations in this song? What are they? Do you know any other transportations?

Step 2: New concepts a. Pre-reading ①Story background ②Read the 播放英文歌曲《over the 学唱歌曲，并认真观曲迅速吸引mountains》

介绍故事背景，创设情境

察歌曲中共出现几学生的注意种交通工具

力并且引出本课的主题：transportation.

了解故事主要人物，让学生默读及故事背景

了解故事梗dialogue

silently and choose T or F.

③Read again and

概，创设故事情境。

underline the difficulties.

布置勾画难点的任务

b. While-reading Deal with

the 聚焦细节，处理难点

出示图片与客观数据

默读做正误判断和

勾画文中难点知识

根据上下文语境猜用不同的教测词义，或根据自然学方法教授拼读法拼读目标词与解决文中汇

难点

difficulties.

①near和far

②by+交通工具

③subway

利用图示让学生直

观感知两个词的区

把目标语言教师示范I go to school by 别

car. How do you go to 根据示范结合实际结合生活实school?

回答问题，在多边互际用生活化动中掌握此句型

的语言表达出来

将知识和游设计打地鼠游戏，让学生感知

u在不同单词中的发音

通过读不同单词掌戏相结合

握字母u的三种不同

发音

难度循序渐进，通过给定支架语言减轻学生理④take the +交通工具=by

+ 交通工具

⑤How long和minute(s)

教授两个乘坐交通工具的同

义句

在老师给出的支架解难度

语言的帮助下，练习

并掌握两个同义句

A: How do you go to

school? B: I go to school by…

设计有梯度，由词上出示两个不同地点与不同时

A: How long does it 间

take？

B: It takes about …

c. Post-reading Level 1: Read it in roles

学生自己通过时间升到句，然的差异感受how 后是对话练long 的具体含义

两两操练对话练习

分角色朗读课文

听录音填空

小组合作编新对话

习

设计不同的层次，难度由易到难，旨在让学生Level 2: Listen to the tape

and fill in the blanks

Level 3: Group work.

Make a new dialogue.

Level 4: Use your own

words to describe how do

they go to school?

根据思维导图用自的听说读写己的语言描述他们能力得到进都是如何去学校的

一步提升

拓展阅读第Step 3: Extensive reading

Step 4: Homework

评价与拓展阅读相结合，两组

出示不同的文本

阅读文本，通过视频一篇倡导学了解巴铁这项最先生低碳出进的交通工具

行，升华情感目标。第二篇通过视频与文本相结合了解巴铁，同时提

升民族自豪感。

作

业

设

计

1.

口头作业：

在同学中做一个调查看看其他同学是如何上学的

2.

写一篇简单的自我介绍，介绍自己上学方式

板

书

设

计

Unit 2 How Do You Go to School? Jane far from school by car Cody school by bike Sandy walk school