百花园七第二课时教学实录

语文2011版二年级上册百花园七：语文大课堂

《传话游戏》——教学设计

绥中县城郊乡中心小学 靳春连

教学目标：

1、通过传话游戏，倾听同学的讲话内容，并且能够清楚、准确地把听到的内容说给同学听。

2、小组游戏比赛过程中掌握传话的正确方法，感知准确传话的重要性。

3、通过游戏活动，学会与同学合作，增强竞争意识，养成良好的听说习惯和口语交际能力。

教学重、难点：知道怎样准确传话，增强良好的听说习惯和口语交际能力。

学情分析：

本课是一次通过游戏的形式提高学生倾听和表达能力的口语交际活动。教材中规定了以小组为单位，以游戏为载体

，以传话为形式的口语训练。通过传话的方式，训练学生敏捷的思维，以游戏方式进行，激发学生的学习兴趣。传话游戏由简单到复杂，难度一次比一次加大，符合学生的认知规律，有利于提高学生的听说表达能力。

教学时间：一课时

教学过程：

一、儿歌导入，激发兴趣

非常高兴和大家一起走进语文大课堂。课前老师给大家带来一首儿

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歌。（播放视频）

师：小动物们可真开心呀！谁知道视频中的小动物在做什么游戏呢？那你们平时都做过哪些游戏呢？

师：同学们做过的游戏可真多呀！今天老师也带大家做一个游戏，游戏的名字叫传话游戏。（板书课题）

二、学习游戏规则，准备做游戏

介绍奖项：最佳传话奖。（播放课件）

1.

介绍游戏规则（播放课件）指名读规则

游戏规则：

(1).以小组为单位传话，第一名同学快速记住纸条上的内容，然后传给第二名同学，依次传下去。

(2).每组的最后一名同学到讲台上公布答案。既准又快的小组为优胜小组。

(3).传话时不能让第三个人听到，否则整个小组将被淘汰。

师：为了让同学们能更清楚游戏规则，我们先来体验一下传话游戏。

（全体同学体验传话游戏）

三、开始比赛，评出总冠军

第一关：牛刀小试（学校要举行拔河比赛）

师：游戏规则清楚了吗？我们开始第一关。

师：请每组的第一名同学到讲台上来(给每名同学发一张纸条)，请同学们快速记住纸条上的内容。

师：请同学们回到座位上坐好。开始比赛。（播放轻音乐）

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师：同学们已经按照先后顺序站好排，你们的答案对不对呢？我们一起来揭晓。请大家注意，你们现在就是小评委，要保持安静，注意倾听，看看谁表现最好。

（6名同学依次汇报）

(师把正确答案粘贴到黑板上，给每个小组加上分数) 小组讨论：

师：大家想一想，怎样才能把别人的话既准又快的传下去呢？（播放课件）（生齐读）请同学们在小组内交流失败的原因，找出解决问题的办法。

（小组汇报）

（相机引导学生因为传话时要用耳朵听，所以要听清楚；用大脑记，所以要及准确；用嘴说，所以要说明白。）

（师根据学生回答引导学生比赛时注意小组内互相配合，出错后要集体找出原因，积极承担责任，互相鼓励，不抱怨。）

师：其他同学还有补充的吗?(再找3-4名同学补充) 师相机板书：

听清楚

记准确

说明白

师小结：通过同学们的共同努力我们一起总结出听清楚、记准确、说明白的传话要领，同时还要注意要有团队合作精神，共同努力。那么你们敢不敢接受新的挑战呢？（播放课件）。

第二关：大显身手（明天上午，我们去公园放风筝。）

（比赛方法和过程和第一关相同，发纸条—传话—汇报—评分）

师：刚才传话时有的小组把时间、地点、人物、事件（根据学生回

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答）传错了，大家想一想，把（时间、地点、人物、事件）传错了，会怎么样呢？会给生活带来哪些麻烦？（接着追问，把别的要素传错）会怎么样呢？

师小结：是呀，传话没传准确可真麻烦啊，会给我们的生活带来很多不便，看来准确传话在我们的生活中非常重要，所以我们要牢记传话要领（生齐读板书）。大家看看对于这样稍长的句子，怎样才能传准确呢？

（引导学生，抓住句子的时间，地点，人物，事件，在传话时应该抓住句子的时间，地点，人物，事件来听清楚，记准确，说明白。生齐读板书内容）

板书：时间

地点

人物

事件

第三关：一锤定音（周末，我喜欢画画，还喜欢看书。）

过渡语：最紧张、最激动人心的时刻到了，我们一起来闯最后一关。（播放课件），

师：请同学们以小组为单位站好，准备比赛。

（发纸条—比赛—汇报—评出第三关冠军—加总分评—总冠军）

师：我宣布获得本次传话游戏一等奖的是第（）组，二等奖的是第（）组，三等奖的是第（）组。

师：请获奖的小组上台领奖（播放课件）

四、回顾总结，交流收获

师：伴随着紧张、激烈的比赛，伴随着一次又一次的挑战，传话游戏已经结束了。这节课也接近了尾声，你们有什么收获呢？

师总结：同学们表现得都很棒！不仅在游戏中收获到了快乐，而且

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学会了怎样准确传话。其实在我们的日常生活和学习中要经常传话，把话传准确会给我们的生活带来很多方便。

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