资料摘要
《初冬》教学设计教学目标：1、朗读课文，感悟雾中和雾散后的美景。2、学习叠词和比喻句的妙处，体会语言美。教学过程：一、导入新课1、同学们，秋天结束是什么季节？对，是冬天，每年11月7日或8日是立冬，从这天开始就意味着冬季到来了，冬季刚开始的这段日子，就是初冬。今天就让我们一起学习22课，去欣赏初冬美
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22 初冬教案评析
未知
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关键词：22 初冬教案评析
正文
《初冬》教学设计
教学目标：
1、朗读课文，感悟雾中和雾散后的美景。
2、学习叠词和比喻句的妙处，体会语言美。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，秋天结束是什么季节？对，是冬天，每年11月7日或8日是立冬，从这天开始就意味着冬季到来了，冬季刚开始的这段日子，就是初冬。今天就让我们一起学习22课，去欣赏初冬美好的画面。
2、请同学们伸出手指和老师一起板书课题。
初：左右结构，衣字旁，注意“｜”从横中线起笔，“丿”在横中线上，“フ”和“二、美词积累
1、听录音跟读课文
2、用自己喜欢的方式再读课文
3、下面我们一起看看和这些词语宝宝交上朋友了吗？（课件2）
①齐读 ②开火车读
三、美文感知
1、再读课文，思考：（课件2）
1
”相对应。
2、下面让我们先来看看初冬早晨雾中的美景（课件3）
①齐读1－4段。
②透过朗读你看到了什么画面？来说一说吧。（课件4）
③作者由远到近，由天上到地上介绍了雾中的美景，请大家用文一个词来概括雾中初冬的画面。（课件5）
初冬雾中美景，模模糊糊，给我们一种朦胧美，哪位同学想站起来把这种美读一读呢？
3、雾中画面美，同学们读的更美！下面让我们来欣赏雾后美景。
①自读课文5－8段。
②说说课文具体写了雾散后的哪些美景？（课件6、7）
③雾后，太阳射出光芒，柿子树上挂着红柿子，地上有厚厚的黄叶，还有不怕冷的柏树、松树，那么绿，真是一幅绚丽多彩的图画呀！（课件8）
④齐读5－8段。
四、美句赏析
（一）本文不仅画面美，语言也特别美，请大家读以下几下句子。（课件9）
①这些句子中运用了ABB、AABB、AAB形式的叠词，使表达更形象，更生动，你能说出像这样的词吗？
②老师也给大家整理了一些，读读看。
③平时在说话、写话时，我们也可多用叠词，让我们表达2
的更清楚，不信大家试试看。（课件10）
（二）词美，句更美，大家读读看。（课件11）
①本句运用什么修辞手法，把什么比作什么？
②文中还有两个比喻句，找找看。
③试着用“像”说句子。
④写比喻句。
⑤展示交流。
五、美文背诵（课件12）
初冬早晨的画面可真美呀！让我们把这种美记在心里吧！试着背诵雾中美景。
六、小结（课件13）
春赏桃花，夏赏荷，秋踏菊香，冬赏梅，一年四季，大自然都有它独特之美……
3
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