13 * “香玉剧社号”评课稿

《香玉剧社号》教学设计

大埔县高陂镇中心小学

连志吉

教学目标： 一、知识与能力 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。 3.在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。 二、过程与方法 1.在个体思考、全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

2.在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

三、情感、态度、价值观 在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教育。 教学重、难点： 引导学生了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 教学准备： 搜集有关常香玉的资料，制作多媒体课件。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、交流资料，导入新课 1.我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉。 2.交流课前搜集到的有关常香玉的资料。 二、自读课文，感受常香玉所为 1.自读课文，想一想常香玉是怎样带领剧社克服困难捐献飞机的？试着给每件事拟个小标题。 2.学生自读课文，按要求自主学习，老师巡视指导。 3.全班交流。

师：谁来汇报一下你的学习情况。 生汇报学习情况，师板书：拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人。 三、精读课文，感受常香玉精神 1.师：常香玉为了捐飞机做了这样五件事情，那么捐飞机困难大吗？课文第几自然段写了捐飞机所遇到的困难？ 生：第五自然段。 2.课件出示第五自然段，指导学法。 （1）师：我们读书时，会对文章中的一些字、词、句、段，产生独特的阅读体会，把这些体会用简短的语言记录下来，就叫写批注。 （2）用写批注的方法，完成下面学习任务。 师：写批注是特别好的读书方法，学会写批注就走进了读书的殿堂，我们现在就用写批注的读书方法开始下面的学习。 课件出示：在这些困难的克服中，最打动你心灵的是哪件事？默读相关语段，写下自己的感受。 （3）学生按要求学习，练习写批注，教师巡视指导。 （4）全班交流，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀。 师：谁能说说最打动你心灵的是什么？

生交流汇报 师：还有哪里打动你的心灵？ （师课件出示以下文字，同时音乐响起） 母子连心哪！临走时，她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目光，眼圈不禁红了起来。但一想到就要进行的义演，她硬起心肠，头也不回地走了。 3.

师配乐情境引读，生有感情朗读。

四、速读课文，了解观众反应 师：常香玉的所作所为不仅感动了我们，也感动了各地观众，那么观众有哪些感人的举动呢？请快速阅读文章，用简短的话概括观众的举动。 1.学生快速读文，汇报交流。

师：谁来谈谈观众有哪些感人举动？

生汇报。 师：是的，在香玉剧社号全体演职员的努力下，在观众的支持下，常香玉他们只演了一百八十多场，收入就超过了十五亿元，捐献了“香玉剧社号”飞机。 2.课件出示补充资料，认识捐飞机的重要意义。

师：常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。 师课件出示资料：从抗美援朝总会发出通告，号召全国各界同胞捐献飞机、大炮。此后中华全国总工会、全国妇联、青年团中央、全国青年联合会、中国红十字会等人民团体纷纷发表宣言、通告，号召各界同胞积极捐献。到1952年9月25日为止，共捐献飞机2481架，捐款入库的达9970亿元。 生朗读资料，认识到捐飞机的重要意义。 五、师生讨论，学习写法 师：常香玉一生做过太多爱国的事迹了，为什么作者选择捐飞机这件事？为什么写观众的表现？（师生讨论，总结写法） 师：这就是选择典型事例来表现人物品质的写作方法，我们要在习作中学习应用这种写作方法。 六、总结全文，受到教育 1.师：从常香玉捐献飞机的事迹中，我们感受到那一片浓浓的爱国之情，那么我们怎样做才是爱国呢？ 2.师：同学们，爱国其实很简单，爱国旗、爱国徽，认真参加升旗仪式，大声唱响国歌就是爱国；爱护我们的桌椅板凳，因为那是祖国的财物，爱护公共财物就是爱国；节约每一滴水、节约每一度电，因为这水、电是祖国的资源，节约资源就是爱国。只要我们从身边的小事做起，就能成为一名爱国的小学生。 3.结束语：同学们，常香玉这位豫剧表演艺术家以她特有的方式，表达了对祖国、对人民那诚挚的爱。（课件出示常香玉照片，照片渐渐变大）让我们记住这位可亲可敬的老人的爱国之心，接过这面永不褪色的爱国旗帜，勇往直前！ 板书设计：

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香玉剧社号

拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人

热爱祖国

无私奉献