6 蜗牛优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标：1、认识10个生字、会写15 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。教学重点：认识10个生字、会写15个字。教学难点：有感情地朗读课文，体会重点词语的意思和文章所表达的思想感情。教学过程：一、谈话导入。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

511

下载次数

更新时间

2018-04-28 00:59:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

6 蜗牛优质教案设计

未知

2018-04-28 00:59:00

511

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 蜗牛优质教案设计

正文

第一课时

教学目标：

1、认识10个生字、会写15 2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。

教学重点：

认识10个生字、会写15个字。

教学难点：

有感情地朗读课文，体会重点词语的意思和文章所表达的思想感情。

教学过程：

一、谈话导入。

1、师：上节课我们认识了一位新朋友，它是谁呀？

生：蜗牛。

师：对，是小蜗牛。为了了解这位新朋友，课下老师让大家收集了有关蜗牛的资料，谁来说一说？

2、老师也收集了一些关于蜗牛的资料，和大家一起分享一下。（出示课件）

二、初读课文，整体感知课文内容。

1、请同学打开书，边读边思考这道练习题，老师看看谁最会读书。

2、那么，从你从课文的哪些地方看出了它是一个胆小鬼？

①

课件出示学生谈到的语句，引导学生思考：怎样读出蜗牛胆小的样子？

蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。

②

课件出示学生找出的语句，让学生仔细品读表现蜗牛胆小的词语：

理解“探”“东张西望”

、“直到”

、“没有一点儿”

、“才”

、“慢慢”

、“轻轻”、“立即”等词语。

3、体会作者感受：

所以作者才怎样想？

（出示课件：

嘿，真是个胆小鬼！）

齐读这一句，读出蜗牛的胆小。

4、这只小蜗牛真胆小呀，谁来演一演。（师配读，学生演）

三、学习生字。

1、认读生字词：齐读生字、词卡片。

2、强调易错字。

板书设计：

6.蜗牛

邻居硬触胆继续

脑袋端趴免熟悉

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 蜗牛优质教案设计