2 帽子和鸟窝教学目标｜教案在线预览

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《帽子和鸟窝》教案课题：《帽子和鸟窝》课型：新授教学目的：1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。 3、培养学生爱护动物、热爱大自然的思想感情。教学重点：体会重点句子所表达的思想感情。教学难点：体会孩子们爱护小动物，提高环保意识。教学方法：引导点拨试。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

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2018-04-23 15:19:00

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学校：耒阳市龙塘镇第一联小

2 帽子和鸟窝教学目标

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关键词：2 帽子和鸟窝教学目标

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《帽子和鸟窝》教案

课题：《帽子和鸟窝》

课型：新授

教学目的：1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容。

3、培养学生爱护动物、热爱大自然的思想感情。

教学重点：体会重点句子所表达的思想感情。

教学难点：体会孩子们爱护小动物，提高环保意识。

教学方法：引导点拨试。

教学过程：

一、谈话：上节课我们初步了解了《帽子和鸟窝》这篇课文的内容，知道了课题

中的帽子是谁的？他把自己的帽子送给小鸟做窝，是不是他不想要了？

二、默读课文，思考：从哪些语句中感受到翔翔非常想要自己的帽子？把这些语

句画出来。

三、分组讨论交流，个别指导。

四、小组汇报讨论情况，学生补充，教师点拨，练习有感情地朗读相关语句。

1．感悟一：课件出示：帽子！我的帽子丢在草地上了！

我的帽子丢在草地上了。

（！）指名对比读句子，感受语气上有什么不同。

（2）启发想象：翔翔心里怎样？他在想什么？

（3）练习有感情地朗读这句话。

（4）在这之前他们什么心情？朗读第一、二自然段，体会发现帽子丢了前后不

同的心情。练习朗读。

2．感悟二：

（1）大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。

（2）结合第一自然段，理解“又”：此时他们一定觉得怎样？（累、渴）

（3）联想自己玩累时的感觉，说说如果你的帽子不见了你会怎样？

（4）练习读三自然段。

3．感悟三：

（1）对比朗读，感悟孩子们追的时间长，路途远，始终没有停下歇息。从而体会追回帽子

的急切心情。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。孩子们追到松树林里。

（2）指名朗读、评议。（心情的变化）

4．感悟四：

（1）孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。

（2）理解“挠挠脑袋”：为什么挠脑袋？心里怎么想？

（3）理解“无可奈何”：想像一下翔翔走的样子，表演体会。（他非常着急）

5．感悟五：

朗读6、7自然段。以读代讲，评议理解翔翔和小朋友着急的心情。重点体

会：“几根”、

“又细又长”“举起、”“挑哇，挑哇，”等词所表达的心情。

6．归纳：

翔翔和小朋友太想找回这顶帽子了。他们不仅当天不顾劳累不顾饥渴，爬山、

追松鼠而且第二天还做了充分的准备去够帽子。眼看就要够着了，结果却怎样

呢？

五、理解翔翔和小朋友对小鸟的爱心。

1、分组讨论

2、小组代表发言，再全班交流。

六、作业布置。

1、在生活中我们应该怎样保护动物。

2、把自己喜欢的句子写下来。

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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