练习6教学设计及说课稿

***诗词主题教学

教学目标:

1、认识七律诗的特点。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、通过搜集资料了解长征的背景,初步体会长征的艰难,感悟红军大无畏的革命乐观主义精神。

4、通过阅读***的几首诗词,感受***的革命乐观主义精神。

一、回顾揭题、了解七律

1、课件出示《清平乐村居》,

2、出示词的特点词的形式有以下特点:

1、每首词都有一个词牌名。

2、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)。

3、词的句式参差不齐,字数不等,基本上是长短句。

3、比较《七律长征》与《清平乐村居》有什么不同?指名学生交流,

学生比较后,教师总结七言律诗的基本特点。七律是古诗的一种体裁。长征是这首诗的题目,也是这首诗要写的内容。

4、这首诗是伟大领袖***的作品,让我们一起了解一下毛主席。出示***资料。

二、初读古诗,认读生词。

1、自由地读一读诗后检查朗读

2、指名读诗。正音

音:岷山(岷是前鼻音)齐读岷山

形:礴、蒙、崖

义:逶迤、磅礴

3、读出节奏,读出韵味。(出示课件:打上节奏的诗文)

4、生练读,指名两组同桌读相机评价

5、齐读全诗

三、联系材料,感受艰难

1、打开书本、默读全诗,找一找,在这条漫漫的长征路上,红军走过哪些地方?用笔圈出表示地名的词。

2、轻轻自由读,并用笔划。

3、交流。

生:我知道红军走过了“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”。

师:有这么多的地方,咱们一起来看看。(师点击课件:地点词语变红)这些都是表示地点的词,一起来读一读。

生:齐读“五岭、乌蒙、岷山”(图片加资料)

师:这几个词都是山的名称,(齐读)还有两个表示水名。也一起读一读。

生齐读:金沙、大渡(图片加资料:金沙江、大渡河上泸定桥,铁索就是指泸定桥)

4、出示介绍:

金沙江:水流湍急,向东南奔腾直下,是世界最深峡谷之一。

大渡河:铁索就是指泸定桥。著名的飞夺泸定桥的战役就发生在这里。

师:红军在长征途中仅仅翻越了三座山,渡过了两条河吗?当然不是

点击课件出示红军长征路线图)这就是红军走过的那条长征路,红军战士还走过了哪些地方? 师:红军战士从江西瑞金出发,一直走,走过了这么多地方。真是走过了万水千山!抹红读好这个词

(点击课件出示长征简介)你理解了诗中万水千山的意思吗?

5、补充资料,感受艰辛。

这是一段对长征过程的简单描述,自己读一读。

课件出示:中央红军长征从1934年10月至1935年10月,历时13个月零2天,纵横11个省份,途中总共爬过18座山脉(其中五座终年积雪,雪山行程共2700里),走过入迹罕至的茫茫草地(草地行程共600里),渡过24条河流,打过大小战斗300多次;长驱二万五千里。(数据变红)

生自由读。

师:我们特别来留意一下这段话中的这几个数据。(出示资料引读)在短短一年时间里,红军穿过了——生:11个省

师:翻过了——生:18座大山

师:跨过了——生:24条长河

师:打过战斗——生:300多次

师:行程——生:二万五千里

师:如果把这条长征路线拉直,那就是跨过半个地球呀!这就是“远征”,

生读词。怎样读好?

师:现在谁能用诗中的一个字来形容二万五千里长征是怎样的?

生:难(板书:难)

师述:1934年10月,***率领8.6万红军,踏上了漫漫的长征路。天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,在红军过草地的时候,他们几乎已经弹尽粮绝,他们吃的是草根和树皮,脚下是吞噬他们生命的沼泽地。到最后,八万六千人只剩下八千人。可见这长征路上真是困难重重。

四、抓关键词,品悟无畏。

师:但是面对这样重重的困难,红军怕不怕?

生:不怕

(师板书:不怕)

师:坚定地说——

生:不怕

师:铿锵有力地说——

生:不怕

师:诗中有哪些词还可以看出红军的不怕?

预设:喜,说明心情很快乐。“只等闲”是什么意思?什么叫“等闲”?就是平平常常的意思。师:好一个平平常常!长征路途那么遥远,遇到的困难重重,但红军只把它当作平平常常的事,这就是(不怕)“不怕”两字,铿锵有力,下笔千钧。

文中有一句诗高度概括了红军面对长征过程中的千难万险,毫不畏惧。你能找出来吗? 出示第一句:红军不怕远征难,万水千山只等闲。

你能说说这句诗的意思吗?红军不怕长征路上的艰难险阻,把历经千山万水的艰难险阻看做是平平常常的事。

师:同学们,你觉得这是一种怎样的精神?

生:无所畏惧、英勇无畏……(板书:大无畏)

师:谁能把这种精神读出来?

生:(个别读——挑战读)齐读

同学们,红军的大无畏精神隐藏在字里行间,只要我们用心品味,是可以发现的。

五、总结方法,拓展阅读。

让我们回顾一下,刚才,我们通过一些资料,感受到了长征的艰难,又通过品读关键词,感受到红军的无畏。像这样具有特定历史背景的诗词,查资料有助于我们理解诗歌内涵。其实,毛主席以长征为题材创作的诗词不胜枚举。出示《清平乐·六盘山》,首先让我们看一看,这是什么体裁?——词,怎么判断的?根据之前的区别进行区分。

自由读一读,联系材料,抓关键词,说一说从这首词中,你感受到了什么?

清平乐六盘山

天高云淡,望断南飞雁。

不到长城非好汉,屈指行程二万。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。

今日长缨在手,何时缚住苍龙?

组织交流:红军不畏艰难险阻、胜利完成长征,红军彻底打垮了国民党反动势力的坚定决心。六、总结

课后作业:

1、继续搜集***的诗词读一读

2、尝试绘制长征路线图