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《闻官军收河南河北》基于标准的教学设计教材来源:小学六年级《语文》教科书/苏州教育出版社内容来源:小学六年级《语文(上册)》第一组主题:爱国主义情感课时:1课时授课对象:六年级学生设计者:郑东新区普惠路小学苏莉目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)有较强的识字析词能力,能联系上下文和自己的积累,

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所属课文：1 我们爱你啊，中国

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2018-04-26 17:32:00

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学校：郑州市郑东新区普惠路小学

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《闻官军收河南河北》基于标准的教学设计

教材来源:小学六年级《语文》教科书/苏州教育出版社

内容来源:小学六年级《语文(上册)》第一组

主题:爱国主义情感

课时:1课时

授课对象:六年级学生

设计者:郑东新区普惠路小学苏莉

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)有较强的识字析词能力,能联系上下文和自己的积累,推想诗中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)通过理解诗歌语言和吟诵诗句,感悟诗歌的意境,体会作者的情怀,陶冶爱国情感,培养审美情趣。

(3)引导学生运用多种形式反复吟诵,在熟读的基础上抓住诗的情感主线,找出相关语句,领悟内涵,培养感悟。

2.教材分析

六年级上册教材的第一组课文以“心中有祖国”为主题,安排了四篇课文。《闻官军收河南河北》是一首经典的爱国诗篇,被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转,流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦,而收复河南河北的胜利喜讯让诗人喜极而泣,欣喜若狂。于是他以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的诗篇。该诗语句明白易懂,如日常谈话,却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗也没有堆砌的华丽词藻,没有生僻难懂的字词,完全是深厚、强烈感情的自然流露。因此这首诗的教学重点是让学生通过反复品读和诗文对照来感受作者“喜欲狂”的心情,进而体会作者深厚、强烈的爱国情感。

3.学情分析

六年级学生已具有较强的辨字析词的能力,能联系上下文和自己的积累,推想诗中有关词句意思,体会其表达效果。但对诗人所表达的情感缺少深入的理解,因此除了课前让学生搜集相关资料和预习之外,老师还应给学生补充相关的历史背景及诗人的其它作品。课堂上要注意引导学生抓住关键字词来体会诗人的情怀,使学生受到爱国情感的熏陶。此外,还要培养学生勤于搜集资料的能力和习惯。

教学目标

1.认识三个生字,能正确,流利,有感情地朗读诗文。

2.抓住诗的情感主线,找出相关词语及诗句,并正确理解其意思。

3.体会作者在诗中表达的强烈的爱国情感,使学生受到爱国情感的熏陶。

评价任务

1.读准字音,交流容易出错的读音及自己不懂的字词。

2.找出最能体现诗人心情的词句,反复品读,表达自己的理解感悟。

3.补充诗人的其它诗句,结合本首诗,谈谈自己的理解,体会诗人的爱国情怀。

教学过程

附:板书设计

闻官军收河南河北

唐杜甫

喜欲狂

爱国爱民之情

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱你啊，中国PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱你啊，中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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