6 梦圆飞天课堂实录

《梦圆飞天》教学设计

一、读题导入,激发情趣。

我们伟大的祖国圆了申奥梦之后,又圆了她千年的梦想----飞天。接下来就让我一起去重温那激动人心的时刻吧!

(出示课件,师板书课题,生齐读)

同学们,让我们激动的告诉全世界,我们中国人已……(生读题:梦圆飞天)让我们自豪地告诉全世界,我们中国人已……(齐读:梦圆飞天)

二、检查预习

1.乳白色执行划破控制侨胞(居住在国外的同一国家或民族的人)橘红色澎湃凛冽(极为寒冷、.形容态度严肃,令人敬畏)伫立(长时间地站立着)苍穹游弋(巡逻、泛指在水中游动)镶嵌烈焰升腾大漠震颤划破托举地动山摇腾空而起直指苍穹师:有没有预习后还不理解的字词呢?与我们大家交流一下

2.请同学们在预习课文的基础上,正确流利的朗读课文,遇到难读的地方多读几遍。

你觉得哪个自然段具有挑战性,来读给我们听听。

过渡:是啊中国千年的飞天梦今朝成真,让华夏儿女心潮澎湃,浏览课文,你看这篇通讯报导中向我们描述了哪几个激动人心的场面呢?

(板书:送行发射问候梦圆)

三、精读感悟,感受成功。

(一)送别

默读课文1-5,边读边想,这是一个怎样的送行场面?划出关键的词句,并写上自己的感受(热烈激动人心庄严肃穆)

评价:有感情朗读

总结:第二小节是一个场面的描写,写了这么多人,从神态表现了人们的激动,作为神舟五号的航天员杨利伟,此时此刻,他的心情怎样呢?

坚定意志,必胜信心。

你从哪读出来的呢?(神态、语气)

他在想些什么呢?

此时此刻充满着信心,听!他还在和总指挥对话,文中将杨利伟的信心、自信写的这么饱满具体描写了杨利伟这一点(板书点)

总结:文章描写聚焦在杨利伟身上,通过对他神态、语言的描写,突出了杨利伟此时此刻的心情,像这样在写法上突出一个重点、又有场面描写的就叫点面结合。

此时此刻,你们在想些什么?什么心情?把我们的心情通过朗读表现出来吧!

(二)发射

默读课文6—15小节,找一找神舟五号发射过程中哪些场面给你留下的印象最深刻,写一写自己的感受;然后读给你的同桌听,并交流自己的感受。

△“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”(紧张)

此刻,坐在电视机前正观看着现场直播的你会想——

此刻,正置身于酒泉卫星发射现场的你会想——

此刻,作为即将遨游太空的第一位中国人杨利伟的你会想——

此刻,如果你就是杨利伟最心爱的儿子,你会想——

期待、信任、祝福、激动、紧张、担心……带着自己独特的感受,自由读一读第六自然段。

△“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

如果给这段话家长提示语,你会怎么加?加上去好不好?

这10秒钟,虽短犹长,它牵动着近14亿中国人的心,是中华民族几千年来期盼、凝聚的10秒,是吸引全世界目光的10秒。让我们再和总指挥一起10秒倒计时!生齐读

△“烈焰升腾,大漠震颤。……直指苍穹。”

这段话中,作者打了一个形象的比方,我们一起来读一读,记住,边读边想象画面。(出示读书小提示:有读有思,随文想象,这也是读书的一个好习惯。)想象出了那条巨龙般的橘红色火焰了吗?听到地动山摇般的轰鸣声了吗?

对了,读书就要这样,能够边读边想,把语言文字在我们的脑中变为一幅幅生动的画面。这画面,这声音,这气势真是让人叹为观止!

能读出这气势吗?齐读

△“飞行正常!”

虽然它只有四个字,但却铿锵有力,振奋人心。你找到了吗?

仅仅三分钟的时间,杨利伟便通过电波告诉北京指挥控制中心,告诉游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,告诉每一个炎黄子孙——飞行——引说:正常! 可别小看这简简单单的四个字,它其实在告诉人们?(生自由表达: A、“神舟”5号发射成功!B、中国成为了继俄罗斯、美国之后,成为世界上第三个具备载人航天能力的国家。C、我们千年的飞天梦今朝圆了!D、太空中从此有了我们中国人的足迹了!……)

让这成功的信号响遍教室的每个角落吧。(生依次朗读)

△“指挥大厅里一片欢腾,……无限的自豪。“

读了这段话,你体会到当时人们的心情怎样?(无比的兴奋、喜悦、自豪)练习说话:指挥大厅里一片沸腾,人们有的(),有的(),有的()……由此,你想到了哪些成语?(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶……)

神五发射成功,指挥大厅里一片欢腾,但不同的人,他们的感受也是不同的,让我们走近他们身边来倾听他们的心声。现在老师就是新闻记者,我来采访大厅中的人群。(师开始采访学生)

总指挥李继耐先生,你好!“神舟”5号发射成功,请你谈一谈现在的感受,好吗?(指名说)

你好,聂海胜!大家都知道,你也是这次首飞任务的候选人之一,此时此刻你有什么话想对你的战友杨利伟说的吗?(指名说)

你好,这位同学,看到“神舟”5号发射成功,你有什么想说的吗?(指名说)同学们,“神舟”5号发射成功,是我们伟大祖国的荣耀,标志着我国航天科技跻身于世界先进行列。此时此刻,作为一名中国人,怎么能不扬眉吐气?不激情澎湃?不无限自豪和喜悦呢?让我们一起来表达出内心的激动、喜悦和自豪的心情。齐读

三、总结全文,激励学生。

最后,让我们在雄壮的《歌唱祖国》的乐曲声中结束我们的学习,也预祝我们祖国在今后航天事业上越走越完美,更希望同学们能承载着祖国新的梦想,扬

帆起航。