11 读书要有选择第二课时教学实录｜教案在线预览

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11 读书要有选择教学要求:1. 能正确、流畅地朗读课文。2. 学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。重点、难点:学会选择合适读物的方法。教学过程:一、导入新课,激发兴趣。我们以前学过哪些关于读书的课文?《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。这些课文告诉我们哪些读书方

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-27 21:35:00

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学校：盱眙县桂五镇中心小学

11 读书要有选择第二课时教学实录

未知

2018-04-27 21:35:00

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关键词：11 读书要有选择第二课时教学实录

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11 读书要有选择

教学要求:

1. 能正确、流畅地朗读课文。

2. 学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。重点、难点:

学会选择合适读物的方法。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣。

我们以前学过哪些关于读书的课文?

《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。

这些课文告诉我们哪些读书方法?

二、根据已学过的读书方法,学习新课。

1.在生活中,同学们一定都学过或读过“关于读书方法”的一些名言警句或课文吧,想一想,说一说。

你们觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中,还应该注意什么?

读书要有选择.

2. 默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思使什么,并结合课文自学生字新词。

3. 检查自学效果。

(1)指名读生字新词。

(2)指名读文章。

4. 读课题,同学们有什么疑问想提呢?

(1)为什么读书要有选择?

(2)可以选择哪些?

(3)怎样选择?

请同学们带着问题,自由大声地朗读课文,相信你们一定能在文中找到答案。

5.轻读课文,想想课文讲了什么,可以分为几段,每段主要写什么。

第一段(1):写为什么要对读物进行选择。

第二段(2—6):写小学生可以选择哪些读物。

第三段(7—8):写怎样选择读物。

第四段(9):写选择合适的读物,有什么收益。

6.小学生可以选择哪些读物呢?读课文,画出文中相关的句子。

第一,可以选读一些优秀的文学作品,特别是那些已有定评的古今中外名著。

第二,可以选读一些名人传记。

7.小学生选读古今中外名著,会有哪些收获呢?

这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书,我们就能很形象地知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是恶,什么样的人生才是有价值的,什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时,我们还会明白,什么样的文章才是真正出色的文章。

8. 社会在不断进步,科技在飞速发展,我们应该做些什么呢?

我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面,以适应这个日新月异的社会。

9. 同学们选择读物时又有哪些方法呢,四人小组交流一下各自的想法吧!

三、谈收获

学了这篇课文之后,你们有什么收获呢?简单地说一说吧!

四、课外作业

1.写一篇读后感。

2.制定一份课外读书计划。

板书:

优秀的文学作品,获取更多知识读书要有选择名人传记

科普类书

工具书

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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