整理与复习课时教学实录｜教案在线预览

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铅笔有多长教学设计教学目标1.通过测量铅笔长度的实践操作活动,知道1分米1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。2.通过实际测量,了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估算能力。3.在小组合作交流的过程中,培养学生的合作探究意识。获得积极的情感体验。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-24 22:53:00

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学校：河源市源城区庄田小学

整理与复习课时教学实录

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关键词：整理与复习课时教学实录

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铅笔有多长教学设计

教学目标

1.通过测量铅笔长度的实践操作活动,知道1分米1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。

2.通过实际测量,了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。通过“估一估”“量一量”等活动,发展学生的估算能力。

3.在小组合作交流的过程中,培养学生的合作探究意识。获得积极的情感体验。

教学重点

认识分米、毫米有多长。

教学难点

了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。教具学具:米尺、格尺。1厘米、1分米、1米长的绳子。

教学过程

一.创设情境

猜谜导入:身穿花衣裳,个子细又长,写出漂亮字,需要它帮忙。(铅笔)

我们每天都用铅笔写字,你知道一支铅笔大约有多长吗?关于长度你还知道多少呢?

二.构建模型

(一)在测量的需要中认识长度单位分米、毫米。

认识毫米

1.出示一只铅笔,请同学们估计一下这支铅笔大约有多长?谁愿意到前面来拿着格尺实际测量铅笔的长度。

2.请全班同学拿出一支铅笔量一量有多长?几厘米多一些。谁能说出铅笔的准确长度?

3.看来在测量物体时,并不都是整厘米数,有时物体比1厘米还要短,需要一个比1厘米短的长度单位——毫米。

1cm中有10个小格,每个小格的长度就是1毫米,1毫米也可以写成1mm。由此可见,1cm=10mm。(板书)

你知道身边那些物体的长度大约是1mm吗?(1分硬币的厚度尺的厚度、多少纸的厚度1毫米当场量)用手比一下,降雨量用毫米作单位、钥匙的厚度酸奶盖的厚度用手比一比1毫米大约有这么长。

认识分米

1.出示一只10厘米长的铅笔。请同学们估计一下这支铅笔有多长?

2. 请一名学生拿着格尺到实物投影仪下实际测量铅笔的长度。(10厘米)

3.教师总结:10厘米也就是1分米。1分米也可以写成1dm。1分米=10厘米、1dm=10cm。

4. 小组合作探究1米等于多少分米?全班汇报并说明结论的理由。板书:1m=10dm

5.1分米可以用来测量比较长一点的物体的长度,生活中哪些物体的长度大约是1分米?(手掌的长度)

三.巩固练习

(一)在()里填上合适的数或者单位。

(二)用自己身体的一部分来表示四个长度单位米分米厘米毫米

(三)画线段:尺要放平稳、起点要定好、边画边数准、画到哪正好。

四.课后小结

说一说通过本节课的学习你有什么收获?你知道他们之间的关系吗?

五.板书设计

铅笔有多长

1分米=10厘米

1dm=10cm。

1米=100厘米

1m=100cm。

1厘米=10毫米

1cm=10mm

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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