6 梦圆飞天优质课一等奖教案

梦圆飞天(第二课时)

如东县丰利镇丰利小学朱艳娟

教学目标:

1.学习课文二、三段,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。

2.借助多媒体课件,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面。

教学重难点:

凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。

教学过程:

一、导入

同学们,2003年10月15日,是一个永载中华民族史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”5号载着航天员杨利伟首次飞行太空,绕地球环行14周,圆满完成了首飞任务。中华民族千年的飞天梦想终于成真了。今天,就让我们把时间定格在2003年10月15日,一起去感受一下那激动人心的历史时刻,读——生齐读课题:梦圆飞天。

二、学习“发射”场面

1.把书打开,请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文的6~15自然段,想一想,在“神舟”5号发射的过程中,哪些场面给你留下的印象最深刻?找出来读一读,在书旁写写自己的感受。

生自读

2.刚才,同学们读得投入,写得也很专注。谁先来说说看,给你印象最深刻的是?

交流

△“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。”

·你体会到了什么?(人们的心情紧张极了,激动极了。)

·特别是哪些词语给了你这样深刻的体会?(一秒一秒)是的,每一秒都惊心动魄、扣人心弦;(绷得紧紧的)不仅心绷得紧紧的,拳头也握得紧紧的,紧张得手心都出汗了;(似乎听到自己急促的呼吸声)内心的紧张激动可想而知。抓住这些词语,读好这句话!

指名读,师范读,齐读

·同学们,想一想,人们的心情为什么如此的紧张呢?生自由回答(再过几分钟,飞船就要点火起飞了;这是中国首次载人航天飞行,人们已经期盼了太久太久;人们为这次首飞任务付出了太多的心血,成败就在今天……)·是啊,这一刻,人们期盼了太久太久!

此刻,坐在电视机前正观看着现场直播的你会想——

此刻,正置身于酒泉卫星发射现场的你会想——

此刻,作为即将遨游太空的第一位中国人杨利伟的你会想——

此刻,如果你就是杨利伟最心爱的儿子,你会想——

·期待、信任、祝福、激动、紧张、担心……带着自己独特的感受,我们再一齐读一读第六自然段。

△“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

·这是十秒倒计时!你觉得这是怎样的十秒倒计时?(紧张的、激动的、兴奋的)

·因为倒计时的开始就意味着飞船就要发射升空了。谁再来激动地倒数这十个数?

指名读,评议:从你的声音,你的表情中,老师看出了激动。

·这10秒钟,虽短犹长,它牵动着近14亿中国人的心,是中华民族几千年来期盼、凝聚的10秒,是吸引全世界目光的10秒。让我们再和总指挥一起10秒倒计时!

生齐读

△“烈焰升腾,大漠震颤。……直指苍穹。”

· 这是“神舟”5号升空的场面,相信一定还有不少同学都划出了这段话。这样,我们一起来读读这段话。生齐读

·这段话中,哪些词仿佛让你看到了升空的画面?让你听到了升空的声音? (烈焰升腾、宛如巨龙的橘红色火焰、托举、腾空而起,直指苍穹;地动山摇般的轰鸣声)

·是啊,在描述这升空画面时,作者打了一个形象的比方,我们一起来读一读——引读

·想象出了那条巨龙般的橘红色火焰了吗?对了,读书就要这样,能够边读边想,把语言文字在我们的脑中变为一幅幅生动的画面。看到的很壮观,耳边听到的同样震撼人心:地动山摇般的轰鸣!这声音,这气势真是让人叹为观止!

·能读出这气势吗?齐读

△“指挥大厅里一片欢腾,……无限的自豪。”

·读了这段话,你体会到当时人们的心情怎样?(无比的兴奋、喜悦、自豪)·由此,你想到了哪些成语?(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶……)

·神5发射成功,指挥大厅里一片欢腾,但不同的人,他们的感受也是不同的,让我们走近他们身边来倾听他们的心声。现在老师就是新闻记者,我来采访大厅中的人群。

总指挥李继耐先生,你好!“神舟”5号发射成功,请你谈一谈现在的感受,好吗?

你好,聂海胜!大家都知道,你也是这次首飞任务的候选人之一,此时此刻你有什么话想对你的战友杨利伟说的吗?

你好,这位同学,看到“神舟”5号发射成功,你有什么想说的吗?

·同学们,“神舟”5号发射成功,是我们伟大祖国的荣耀,标志着神舟5号发射成功,标志着我国航天科技跻身于世界先进行列。此时此刻,作为一名中

国人,怎么能不扬眉吐气?怎能不充满着澎湃的激情?怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪呢?让我们一起来表达出内心的激动、喜悦和自豪的心情。齐读

△“飞行正常!”

·同学们,其实文中还有一句很重要的话被你们忽视掉了,虽然他只有四个字,但却非常的铿锵有力,振奋人心。你找到了吗?

·仅仅三分钟的时间,杨利伟便通过电波告诉指挥控制中心,告诉游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,告诉每一个炎黄子孙——飞行——引说:正常!

·可别小看这简简单单的四个字,他其实在告诉人们?生自由表达(“神舟”5号发射成功!中国成为了继俄罗斯、美国之后,成为世界上第三个具备载人航天能力的国家。)

3.下面,就让我们再一起通过影像,感受一下当时神舟飞天的壮观气势。【播放视频】激动人心的时刻就要到了,让我们一起低低地倒计时。引读:10.9.8——点火!起飞!

4.看完录像,我们再来读6-15自然段,老师相信你们一定能读得更投入,更有情!齐读 6-15自然段

三、学习“问候”场面

1.飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。当飞船运行到第七全,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候。自己试着读一读第17自然段,想一想这段问候应该怎么读?

2.交流指名读

3.如果你是在太空中工作的同行,是炎黄子孙,是海外侨胞,是其它国家的人,第一次听到来自太空的中国宇航员的问候你会怎么想?生自由交流

4.这问候不仅仅是杨利伟他自己的,也是中国所有航天工作者的,更是我们所有中国人的。让我们和杨利伟一起深情而又自豪地向全世界发出我们的问候。

齐读

5.杨利伟叔叔代表我们向地球发出深情问候的同时,还兴奋地对儿子说……(引读)“我看到我们美丽的家了!”追问:这里的“家”指什么?(地球)在太空中看地球是什么样子的呢?听老师来读一读第19自然段

6.听了老师的朗读,你有怎样的感觉?(太空的景色真是神奇美妙)你从哪儿感受到了它的神奇美妙?生交流

7.下面我们就来看看太空中看到的我们的家。(出示地球图片)同学们看,这就是我们赖以生存的美丽的地球,美吗?茫茫太空,多么令人神游向往啊!你能通过你的朗读,将这奇妙的景色给读出来吗?

齐读

四、总结全文

1.同学们,“神舟”5号发射成功了!浩瀚的太空从此写下了——引读最后一自然段

2.让我们牢牢记住这个难忘的日子——2003年10月15日,这一天,我们——梦圆飞天。

3.同学们,在继神5发射成功后,2005年10月12,我国成功地发射了神舟6号载人航天飞船。2008年9月25日,中国又成功实施了神舟7号载人航天飞行。课后同学们可以将收集到的信息进行交流。最后让我们衷心祝愿祖国的航天事业越来越辉煌!