1 春光染绿我们双脚教学设计及教案分析｜教案在线预览

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春光染绿我们双脚第二课时1、上节课,我们找出了两个关键词,一个是荒山野岭,一个是青山碧岭(出示图片)。你们说老师应该用什么颜色的粉笔来写这两个词语呢?2、春天给人的感觉总是欢畅活泼的,请同学们拿出你们饱满的热情齐读课题——春光染绿我们双脚。3、一个阳光明媚的日子里,有一群活泼可爱的小精灵——少先队员

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所属课文：1 春光染绿我们双脚

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2018-05-28 09:10:00

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学校：淮安市实验小学

1 春光染绿我们双脚教学设计及教案分析

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关键词：1 春光染绿我们双脚教学设计及教案分析

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春光染绿我们双脚第二课时

1、上节课,我们找出了两个关键词,一个是荒山野岭,一个是青山碧岭(出示图片)。你们说老师应该用什么颜色的粉笔来写这两个词语呢?

2、春天给人的感觉总是欢畅活泼的,请同学们拿出你们饱满的热情齐读课题——春光染绿我们双脚。

3、一个阳光明媚的日子里,有一群活泼可爱的小精灵——少先队员出发了。他们干什么去啦?请同学们自由读诗歌的第一自然段,并说说你都出了什么?(生1:他们即将向荒山野岭进发,生2:他们此刻的内心十分的愉悦,生3:他们要去植树。)

4、这美美的大好时光,我们的少先队员怎能错过呢?他们怀着那种激动喜悦的心情出发了,谁来读一读第一自然段,读出那种兴奋和喜悦。

5、一张张灿烂的笑脸,一双双勤劳的双手让祖国的山水发生了翻天覆地的变化。请同学们自由读课文的第三自然段到第七自然段。告诉大家,你看到了什么,听到了什么。

教师点拨:煎熬

什么是煎熬?如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧,读出那种涅槃重生的感觉。

寂寞

荒山怎么会寂寞了呢?

林涛

什么像波涛一样上下翻涌?你的脑海中出现了一副怎样的画面?把你感受到的通过你的朗读表现出来。心中有图画,脑中放电影,你就能把这种感觉表现出来了。

山林间还有一群可爱的小动物,他们在少先队员们筑起的绿色新天地干什么呢?

我来问问你:少先队员们走着走着,抬头看看天空,发现了一只小鸟,诶,小鸟你为什么到这里搭窝筑巢呢?

诶,小松鼠小松鼠,你别跑,看你快活得叽叽直叫,有什么开心事啊?

诶,这儿还有一只可爱的小兔子呢,听说你胆子变大了,怎么不怕天上的老雕了呢?

欧呦,小猴也很开心呢,咧着嘴,又蹦又跳的,说说你开心的事情吧。

谁来读读第五和六小节,把这种欢快、安全、衣食无忧的感觉读出来。

指读、齐读,(恩,读得真好,你们就是小鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人)

老师这里有一些有待完善的句子,谁来完善完善它。

第七自然段,有两个词,不知道大家有没有找到

浑浊咆哮、碧波轻抚

这两个词让你感受到什么?

是啊!诗人给我们描绘的景象实在是太美妙了。浑浊小河变成荡漾碧波,这一切都是谁的功劳啊?齐读。

6、这翻天覆地的变化离不开少先队员的劳作,这是他们用锨镐,一棵树一棵树栽成的世界。我们知道锨和镐碰撞的声音是哐当哐当的,很单调的,怎么成了植树歌谣了呢?生答,齐读第二自然段。声音还可以再清脆一点,感受少先队员们想到植树造林之后带来变化的喜悦之情。师范读。齐读。

7、是的,在饱满的热情下,在昂扬的斗志下,少先队员改变了这个世界。由荒山野岭变成了青山碧林。请同学们齐读课文第一自然段和最后一自然段。找出不同点和相同点。生答。

8、说到首位呼应,我们上学期学到一首现代诗也用了首尾呼应。生答。

9、齐读《祖国敞开绿色的大门》

10、复习这节课的内容

11、作业背诵课文想象荒山植树后的美好景象,写一句段话。

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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