小小图书馆教学设计一等奖｜教案在线预览

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《小小图书馆》教案教学内容:北师大版二年级数学下册第五单元P49-P50。教学目标:1.引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.引导学生能结合具体情境进行估算。教学重难点:教学重点:掌握两位数减一位数的计算方法并能正确计算。教学难点:用竖式计算的方法。教学准备:Flash 课件、

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-08 16:04:00

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学校：泗县泗城镇第四小学

小小图书馆教学设计一等奖

未知

2018-05-08 16:04:00

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关键词：小小图书馆教学设计一等奖

正文

《小小图书馆》教案

教学内容:

北师大版二年级数学下册第五单元P49-P50。

教学目标:

1.引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.引导学生能结合具体情境进行估算。

教学重难点:

教学重点:掌握两位数减一位数的计算方法并能正确计算。

教学难点:用竖式计算的方法。

教学准备:

Flash 课件、计数器

教学过程:

一、复习旧知:

1.教师通过多媒体出示以下习题,学生口算:

50-30 62-12 48-13

78-50 26-11 89-34

2. 用竖式计算:

86-27= 90-62=

教师板演(强调数位对齐,从个位减起,不够减要向前一位借1当10用。)二、进行新知

(一)设境导入

1.获取信息(出示课件:小小图书馆藏书情况统计表)

(1)你获得了什么信息?

(2)能提出什么问题?

2.提取、整理信息

(二)探索新知

1.解决:故事书比连环画多多少本?先让学生估一估

2.列出算式,先让学生估一估。指名说说估算的过程。

3.小组合作,交流算法,全班汇报

算式:239-118=

算法一:239-100=139

139-10=129

129-8=121

算法二:用竖式计算

239

- 118

3.交流计算方法,说说最喜欢哪种方法

4.解答科技书比连环画少多少本?

生独立思考独立思考,列出算式。让学生看算式,试着估算出得数的范围。再指名说说估算的过程。

5.小组合作,交流算法,全班汇报.师重点强调笔算减法中退位的算理:不够减,向前一位借1当10用.

118

- 57

6.小结:

竖式计算三位数的减法要注意的问题:

a相同数位要对齐

b从个位减起

c哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减

d注意检查

三、巩固练习

用竖式计算

708-146 807-576

四、全课总结:本节课你学会了什么?

生自由汇报,教师总结

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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