识字加油站+我的发现优质课教案设计｜教案在线预览

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2017——2018学年度第二学期夏渡小学语文“一师一优”课教学设计课题：语文园地五《识字与发现》授课人：刘萍班级：一（1）班授课时间：2018年3月28日语文园地五《识字与发现》教学目标：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-09-10 21:43:00

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学校：宣城市宣州区向阳镇夏渡小学

识字加油站+我的发现优质课教案设计

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关键词：识字加油站+我的发现优质课教案设计

正文

2017——2018学年度第二学期

夏渡小学语文“一师一优”课

教学设计

课题：语文园地五《识字与发现》

授课人：刘萍

班级：一（1）班

授课时间：2018年3月28日

语文园地五《识字与发现》

教学目标：

1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。

2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系，学会用形声字的特点积累识字量。

3培养学生积极主动识字的兴趣。

教学重点：学会利用偏旁归类识字，鼓励学生选择自己喜欢的方法识字。

教学难点：学生掌握形声字的特点课外积累。

教学方法：引导法、观察法、表演法

教学准备：

1.带有插图的课件。

2.生字卡片

教学时间：1课时

教学过程：

一、

复习旧知，情境导入

1、

出示儿歌，复习“青”字偏旁的字。

2、

教会学生“加一加”方法识字。

二、识字加油站

1、

(课件出示"饭、水、足、手、衣、火"的图片)学生说出图片上的事物。

2．出示儿歌内容，引导学生相机识字。

(1)自由读儿歌，读准字音。

(2)指名读儿歌，师生正音。

3、重点引导学生利用形声字的特点识字。（左边的偏旁有表意的作用，“包”有表音的作用。）

4．出示生字激发学生主动识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。

(1)同桌互相考一考。

(2)以小组为单位，开火车认读生字。

5．出示“苗”字儿歌拓展识字。

三、认真观察，我的发现

1．课件出示第一支汉字队伍：口字旁家族生字"吃、叫、吹、咬"。

(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。

(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关，然后指名汇报，并表演。

(3)这支队伍想扩充，还有哪些字宝宝可以参加呢？

2．课件出示第二支汉字队伍：提手旁家族生字"提、拔、捉、拍"。

(1)观察生字，你发现了什么？

(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关，并再举几个例子。

3．课件出示第三支汉字队伍：足字旁家族生字"跑、跳、踢、踩"。

(1)最后一支队伍比较特殊，大家来看看都有谁呢？

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。

(3)足字旁的字多数和脚部动作有关，学生举例子。

四、课外拓展

1、认识虫子旁和月字旁家族的字。

（1）鼓励孩子翻识字表自主识字，说方法。

（2）思考说出这样的字。

2小结。

板书设计：

识字与发现

饱、泡、跑、抱、袍、炮

包

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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