3、长方体和正方体的表面积教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题长方体和正方体的表面积1教学内容第6页的例4，试一试和练一练，练习二的第1-5题。1.、使学生在具体的情境中，经历操作、讨论、交流、归纳的过程，理解长方体、正方体表面积的含义，探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能解决一些与表面积计算有关的简单实际问题。2.、使学生在活动中进一步积

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所属课文：3、长方体和正方体的表面积

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2018-04-25 09:40:00

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学校：扬州市江都区仙女镇砖桥小学

3、长方体和正方体的表面积教学设计和教学实录

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关键词：3、长方体和正方�…教学设计和教学实录

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课题

长方体和正方体的表面积1

教学内容

第6页的例4，试一试和练一练，练习二的第1-5题。

1.、使学生在具体的情境中，经历操作、讨论、交流、归纳的过程，理解长方体、正方体表面积的含义，探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能解决一些与表面积计算有关的简单实际问题。

2.、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，初步体会长方体教学目标

和正方体表面积计算在日常生活中的广泛应用，感受表面积计算方法的实际价值，增强空间观念，发展思维能力。

3.、使学生在探索和发现长方体和正方体表面积计算方法的过程中，培养对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。

教学重点

教学重点：掌握长方体和正方体的表面积的计算公式

教学难点

教学难点：长方体和正方体表面积的意义

教学准备

教学流程

一、揭示课题，认定目标。（预设1分）二、任务驱动，自主学习。（预设5分）

1、独立完成自主学习导学单。

思考：我们求出了正面的面积，也就知道了哪个面的面积？知道了左面呢？知道上面呢？

2、交流并思考：请你归纳一下，上面或者下面的面积怎么计算？前面或者后面的面积怎么计算？左面或者右面的面积怎么计算？

预设：上面或者下面的面积=长×宽

前面或者后面的面积=长×高

左面或者右面的面积=宽×高

三、互动交流，建构模型。（预设14分）

1、阅读例4，说说要求至少需要多少平方厘米的硬纸板，实际是求什么？预设：六个面的面积和。

利用大屏幕进行全班交流展示。

预设：6×4×2＋5×4×2＋6×5×2 （6×4＋5×4＋6×5）×2

个性化设计

及课堂生成

6×4＋5×4＋6×5＋6×4＋5×4＋6×5 2、算法比较：这些做法都反映了长方体的什么特征？

预设：长方体有6个面，一般都是长方形，前后、上下、左右三组面面积相等。

计算长方体6个面的面积和时，要注意些什么？

预设：找准每个面的长和宽。

3、完成试一试：

（1）读题，审题，独立尝试解决。（2）集体交流。

说说是怎么想的？为什么只要求出一个面的面积就可以了？

4、学习表面积的含义。长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

四、巩固练习，内化提升。（预设10分）

1、完成“练一练”。

（1）学生独立完成在书本上。

（2）集体交流。

2、完成“练习四”第1、2、3、4题。

说说在计算长方体和正方体的表面积时，要注意些什么？怎样算比较简便？

五、课堂小结

学生自主回顾总结。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：3、长方体和正方体的表面积教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、长方体和正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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