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模块五 评价与诊断工具作业姓名：许丽学科：数学项目名称：一数上《认识图形》实施前评价工具评价标准描述认识，模糊，不知。有手机，没手机学生动手操作和观察事物的能力辨认这几种形状的物体和图形主要对团队精神认知的掌握情况对图形的理解，分类，以及辨认上的考察有序存放学习资料你将在项目中如何使用出示四种物体
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六 认识图形（一）优质课一等奖教案
未知
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关键词：六 认识图形（一）优质课一等奖教案
正文
模块五 评价与诊断工具作业
姓名：许丽
学科：数学
项目名称：一数上《认识图形》
实施前
评价工具
评价标准描述
认识，模糊，不知。
有手机，没手机
学生动手操作和观察事物的能力
辨认这几种形状的物体和图形
主要对团队精神
认知的掌握情况
对图形的理解，分类，以及辨认上的考察
有序存放学习资料
你将在项目中如何使用
出示四种物体的图形，让学生认一认，写一写。了解学生的血情。
有手机的便于收集文字资料，没有手机的收集一些图片。
纸质问卷
口头询问
实施中
实物投影
手机拍照
及时表扬与批评
学生会说的加星，认识的加星，小组合作好的加星。
小组互评
实施后
评出最佳合作团队，发言积极团队。
小试卷
评出优，良，一般的等第
ＥｘｃｅＬ
统计成绩
档案袋评价
针对学生的搜集资料、习作表达能力的提高过程建立档案袋进行评价。
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5ygggwenku_1979
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