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车村一中七年级生物学科教案课题主编【课前反馈】【课前导入】【教学目标】 1. 说出什么是合理膳食,认识到营养不良、营养过剩、偏食、挑食、不吃、早餐等营养问题。(重点)2.参与设计一份营养合理的食谱。(重点) 3.关注食品安全。 【预习指导】1.认真读课文 37 页至39 页,进行知识梳

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1.两、三位数乘一位数复习ppt课件课堂实录

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关键词:1.两、三位数乘一�…ppt课件课堂实录

正文

车村一中七年级生物学科教案

课

题

主

编

【课前反馈】

【课前导入】

【教学目标】

1. 说出什么是合理膳食,认识到营养不良、营养过剩、偏食、挑食、不吃、早餐等营养问题。(重点)

2.

参与设计一份营养合理的食谱。(重点) 3.

关注食品安全。 【预习指导】

1.

认真读课文 37 页至39 页,进行知识梳理。

2. 填写自学检测,并用横线在课本上画出知识要点。

【预习检测】 (A/B/C)

1.

中国营养学会根据营养学会原则,结合我国国情制定了

以指导人们平衡膳食,合理营养,促进健康。

2. 我们摄取的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占

、

、

左右。

3 .食品安全已引起人们的极大关注,例如,不吃

的食品,不滥用维生素和微量元素强化食品等。

4. 青少年应食用足够的

以提供维持各项生命活动所需的能量,

食用适的

以满足人体骨骼、肌肉等生长发育的需要。食用一定量的

,以保证人体各项生命活动的进行。

【合作探究】 1.怎样做到食谱既科学合理又营养?

2.俗话说:“病从口入”。我们平时购买的包装食品或非包装食品可能存在着安全隐患,那

1 第三节

膳食指南与食品安全

孙晓会

课

型

组长审核

新课

编

号

领导审核

17106

么,我们购买和食用这些食物时,应如何排除这些隐患呢?

【同步训练】

【课堂小结】

【当堂检测】

【教学反思】

2

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