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车村一中七年级生物学科教案课题主编【课前反馈】【课前导入】【教学目标】 1. 说出什么是合理膳食,认识到营养不良、营养过剩、偏食、挑食、不吃、早餐等营养问题。(重点)2.参与设计一份营养合理的食谱。(重点) 3.关注食品安全。 【预习指导】1.认真读课文 37 页至39 页,进行知识梳
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1.两、三位数乘一位数复习ppt课件课堂实录
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关键词:1.两、三位数乘一�…ppt课件课堂实录
正文
车村一中七年级生物学科教案
课
题
主
编
【课前反馈】
【课前导入】
【教学目标】
1. 说出什么是合理膳食,认识到营养不良、营养过剩、偏食、挑食、不吃、早餐等营养问题。(重点)
2.
参与设计一份营养合理的食谱。(重点) 3.
关注食品安全。 【预习指导】
1.
认真读课文 37 页至39 页,进行知识梳理。
2. 填写自学检测,并用横线在课本上画出知识要点。
【预习检测】 (A/B/C)
1.
中国营养学会根据营养学会原则,结合我国国情制定了
以指导人们平衡膳食,合理营养,促进健康。
2. 我们摄取的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占
、
、
左右。
3 .食品安全已引起人们的极大关注,例如,不吃
的食品,不滥用维生素和微量元素强化食品等。
4. 青少年应食用足够的
以提供维持各项生命活动所需的能量,
食用适的
以满足人体骨骼、肌肉等生长发育的需要。食用一定量的
,以保证人体各项生命活动的进行。
【合作探究】 1.怎样做到食谱既科学合理又营养?
2.俗话说:“病从口入”。我们平时购买的包装食品或非包装食品可能存在着安全隐患,那
1 第三节
膳食指南与食品安全
孙晓会
课
型
组长审核
新课
编
号
领导审核
17106
么,我们购买和食用这些食物时,应如何排除这些隐患呢?
【同步训练】
【课堂小结】
【当堂检测】
【教学反思】
2
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