20 蜘蛛开店名师教学视频（文字实录）

蜘蛛开店

教学目标：1、了解故事内容，明白道理，想起来简单做起来难。做事只有坚持不懈才能成功。

2、学习抓情节抓结构反复这一特点讲故事。

3，尝试抓结构反复这一特点续编故事。

教学过程：

1、

齐读课题《蜘蛛开店》。

2、

请大家打开书，通过上节课的学习，蜘蛛为什么要开店呢？（寂寞、无聊）你从文中哪里知道的？第一段，大家也可以看到屏幕。蜘蛛的无聊和寂寞还藏在一个词中你能找到吗？(每天)每天做着同样的事，的确很无趣。你能带着这种情绪读一读吗？老师听出来了，你把我们刚刚提到的那几个词读成了重音，蜘蛛无聊寂寞的情绪一下子就出来了，你们也来试试吧！

3、

默读2-4自然段，边读思考：蜘蛛第一次开店先做了什么？再做了什么？最后做了什么？（做决定——挂招牌——-迎顾客）像我们刚刚把蜘蛛第一次做生意的过程说出来就叫抓情节。那我们现在抓住这个情节来试着讲讲蜘蛛的第一次买卖。（咱们配合得真完美！）

4、

默读课文5——11段，边读边思考，后面的两次买卖的过程是怎样的？（做决定——挂招牌——-迎顾客）谁来说说第二次买卖？要变成换招牌，那老师换成这样可以吗？第

三次呢？赞同吗？板书：结构反复

5、

在你们默读的时候老师也做了一件事，就是分别把三次买卖情节相关的句子都找了出来，请你们齐读做决定的句子。对比三段文字，你发现了什么？齐读关于招牌的句子，对比一下，你又发现了什么呢？默读迎顾客的句子，对比，说发现？板书：情节相似。

6、

刚刚老师找的这些句子，你更喜欢哪一组？为什么？生动有趣。老师也觉得。这么有趣，老师好想听你们读一读呀！谁来读第一段？不错，如果再加上表情的话就更好了。第二段？真动情！你很快就学会了老师刚刚给哪位同学的建议，加上了表情和动作，就给你的朗读增添了不少精彩。第三段？我们一起来试试好不好？！听你们的朗读，老师都能感受到蜘蛛的小心脏就像坐过山车一样，顾客来很高兴！看到河马不开心！顾客来了很开心，看到长颈鹿很郁闷，顾客来了很惊喜看到蜈蚣变惊吓！蜘蛛开店做生意并不是一帆风顺的，遇到了三次波折，这就叫一波三折。板书：一波三折。

7、

蜘蛛的三次买卖做得难不难？非常艰难。可是明明最初它做决定的时候认为很简单的呀！真是印证了那句话，想起来容易做起来难哪！蜘蛛每次遇到困难都用变换商品来解决，打了退堂鼓，而不是克服困难，坚持下去！我真想送它一句话：只有坚持不懈，才能取得成功！

8、

我们来回忆一下本文，结构是反复，情节是相似的，还一波三折。你能来讲讲这个故事吗？看着屏幕的图片，同桌练习练习，讲完用手势告诉老师。请人讲。注意::讲故事的时候，要声音洪亮，吐词清楚，要是配上表情和动作就更好了！

其余同学认真听，老师要请你起来提建议的。

9、

老师还要告诉你，这三点就是童话的典型特点。以后你读童话的时候就可以抓住这三个特点，就能很快的把故事讲出来了，你就成了名副其实的故事大王了。

10、

回头看看那可怜的蜘蛛，没准它的故事还没有完呢！也许蜘蛛又会卖帽子或者手套呢？也许他会遇到来买帽子的鲨鱼和小蚂蚁？也许蜘蛛吸取了前几次的教训，坚持不懈，最后成了百万富翁呢？（板书省略号）

11、

接下来会发生什么事呢？请展开想象，抓住童话的特点续编故事，回家讲给爸爸妈妈听！