2.认识几分之几优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。认识几分之几课型新授课时1 执教人1、让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体学习的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。目标2、让学生经历实

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识几分之几

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 17:44:00

来源学校

学校：沛县安国镇张集小学

2.认识几分之几优质教案设计

未知

2018-06-06 17:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.认识几分之几优质教案设计

正文

课题

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

认识几分之几

课型

新授

课时

1 执教人

1、让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体学习的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。

目标

2、让学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等四位能力。

重点、难点：

重点：知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之学情几，能比较简单的分数大小。

分析

难点：能联系实际说明几分之几的含义，

易混点、易错点：一个分数里有几个几分之一

学生认知基础：

学生已经认识了几分之一，并能正确的进行读写，知道了分数各部分的名称，在此基础上认识几分之几。

时间学分讲分练分分配

教法

学法

自主学习与合作学习

教学准备

课件

学生活动

教师助学

课后改进

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

活动一、自主学习，引入新课

出示1/4

怎

学生回答

样读？分母、分子各

是几？揭示课题：认

识几分之几

活动二、认识四分之几

1、请大家用一

1、认识1/4 张正方形纸先折成①学生动手操作

同样大的4份，再把

一份或几份涂上颜

色，你想涂几份就涂

几份。

2、教师选择其

②汇报交流

：

中涂1份的展示，可

③学生分别说出涂色部分是正方以有不同折法

。

形纸的几分之几

3、教师选择其

中涂3份的展示，可2、认识3/4

思考：把正方形纸平均分成4份，以有不同折法

。

涂色部分有几个1/4 ，

你认为表示正

方形的几分之几？有3个1/4，是3/4

交流。

3、让同桌学生按两行分别互相说4、出示“试一一说涂色部分各表示多少个几分之

一，再独立填写分数。

试”。

汇报交流

4、完成“想想做做”第1-3题。

活动三、比较分数大小

5、集体评价

1、

分组动手操作。

2、

小组讨论：你是怎样比较1、让学生用两的？

3、汇报交流。

张同样大的纸折一

折，一张涂出它的

3/8，一张涂出它的

5/8，在比较两个分数

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

4、学生讨论回答

2、问

它们分

母都是8，你能很快活动四、检测反馈

1、做“想想做做”第4题。让学看出哪个分数大？生先涂色，再比较大小。观察着三组哪个分数小吗？

数，你觉得怎样比就能很快知道谁大指导完成检测谁小？

2、做“想想做做”第5题。让学题

生阅读第5题，想想知道了什么，要解决哪些问题。交流：各吃这个蛋糕的几分之几，怎样想的？

五、全课总结：阅读“你知道吗”

课

后

反

思

的大小。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.认识几分之几优质教案设计