22 小毛虫ppt课件课堂实录

《小毛虫》

江口六小：冯晓岚

教学目标：

1、能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。尝试有感情地朗读关键语段。

2、通过学习课文，理解“当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情。”

教学重点：

1、

理解词语“九牛二虎之力”“笨拙”“尽心竭力”“与世隔绝”“色彩斑斓”等词语。

2、

通过学习课文，理解“当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情。”

教学难点：体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。惟有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

教学过程：

一、

通过吟唱古诗，谈话导入课题。

二、

看动画，听朗读。思考：小毛虫是怎样蜕变成蝴蝶的？

三、

仔细研读，理解体会

(一)学习课文1、2节。

①师：在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢?轻声读课文的第1、2自然段，

思考并用波浪线划出相关的句子。

1、（出示第1自然段）可怜的小毛虫。

板书：可怜

①交流：哪个句子体现除了小毛虫的可怜呢？横线画出课件展示：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

②师引读：是呀，所有的昆虫正在尽情地享受着这春天的美好时光，他们又是……，又是……，跑的……飞的……，到处……。这一切对小毛虫来说是多么新奇呀! 小毛虫却只能孤零零地在一边眼巴巴地看着，真是可怜! 师：请孩子们发挥想象，其它的昆虫会怎么对这条小毛虫说些什么呢?(想象说话训练) ③

孩子们，那你觉得应该怎么读第一小节呢？生讨论。引导：读的时候要注意语调低沉一些，读出小毛虫的可怜与悲凉，读出同情。

生读。

过渡语：这真是一条可怜的小毛虫，它是那么地孤单寂寞，那么它还是一条怎样的小毛虫? 2、出示第2自然段。笨拙的小毛虫。板书：笨拙

①什么叫九牛二虎之力? 交流：指导理解九牛二虎之力

做动作理解“挪动”（动作的吃力、不灵巧。）。

②师：一片叶子到另一片叶子的距离并不远，可是对于笨拙的小毛虫来说，这个距离太远太远了，路程也太长太长了，就好像是周游了整个世界。

③谁能把小毛虫笨拙的样子读出来。(指名读)

(二)、学习第7小节

师：这条毛虫真是既可怜又笨拙。可就是这样一条既可怜又笨拙的小毛虫最后变成了美丽的蝴蝶。它变成了一只怎样的蝴蝶呢?轻声地读读课文的第5小节。

1、

找到这一小节中写蝴蝶灵巧、轻盈的句子，把它划出来，并轻声地读一读

2、

交流句子，出示句子：

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

3、交流，理解词语：“色彩斑斓”“飘然而起”

“绒毛一般”

4、

配乐朗诵第5小节，读出蝴蝶的美丽。

过渡语：小毛虫到底是怎么想，怎么做的才变成了这么美丽的蝴蝶的呢?

(三) 、学习3、4小节。

1、出示：尽管如此，（如此加上小圆点）它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。板书：不悲观失望，不羡慕。

2、师：

小毛虫是这样想的，也是这样做的。它抓紧分分秒秒，一刻也没有迟疑，（引导学生说出）：尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

板书：尽心竭力

。

理解词语：尽心竭力。

出示第5、6小节：

1、抓住词语：与世隔绝，理解词语。

2、发散思维：小毛虫在茧屋里可能会想些什么？

生……

小毛虫就这样静静地待在茧屋里，时辰到了，它蜕变成了一只美丽的蝴蝶。

四、

总结全文，拓展迁移。

师：学习这篇课文，你想对这条小毛虫说些什么呢？

2、播放音乐《隐形的翅膀》，总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，只要面对困难不悲观，不羡慕，尽心竭力地做好自己的事情，那么一定会有破茧成蝶的一天，祝愿每个小朋友都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，飞得更远。播放音乐《隐形的翅膀》