习作名师教学设计2｜教案在线预览

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教版语文第十册第三单元习作三写发言稿主备人：雷占顺教学目标：了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。教学过程：课前准备：不同类型的发言稿若干份。第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2、今天，我们要学写发言稿，想

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-22 21:49:00

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学校：温宿县佳木镇第二小学

习作名师教学设计2

未知

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关键词：习作名师教学设计2

正文

教版语文第十册第三单元

习作三

写发言稿

主备人：

雷占顺

教学目标：

了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。

教学过程：

课前准备：不同类型的发言稿若干份。

第一课时

一、谈话揭题，激发兴趣

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）

二、介绍发言稿及格式

1、什么是发言稿

2、发言稿的格式

3、写发言稿注意事项

三、明确情境，试写发言稿

1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？

2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？

（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。

（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。

（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。

要说清自己的优势和工作打算，才能赢得听众的支持。

后要做什么,最后的结尾部分.

4、学生按照分配好的任务试写。

三、共同评议，修改发言稿

3、给各组分配不同的内容,分开头的自我介绍,为什么要竞选班长,竞选成功1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。

2、选择每组代表发言，展示评议。

（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。

（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。

3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

四、作业布置：试写发言稿。

板书设计：

习作主题：发言稿

要求：语句通顺，格式正确，表达合情合理，富有真情实感。

试写内容：竞选班长发言稿

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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