信息窗一（百分数的认识）教学设计模板｜教案在线预览

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六年级上册《百分数的意义》教学设计白水县东风小学：杨静娟教学目标：1、初步认识百分数，理解百分数的意白水县东风小学：杨静娟义,感知百分数的意义及在生活中的广泛应用。2、在具体情境中，体会百分数与日常生活中的密切联系，分辨百分数、分数之间的区别。教学重点：理解百分数的意义。教学难点：百分数和分数的异同

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗一（百分数的认识）

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2018-05-14 08:48:00

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学校：白水县东风小学

信息窗一（百分数的认识）教学设计模板

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关键词：信息窗一（百分数…教学设计模板

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六年级上册《百分数的意义》教学设计

白水县东风小学：杨静娟

教学目标：

1、初步认识百分数，理解百分数的意白水县东风小学：杨静娟

义,感知百分数的意义及在生活中的广泛应用。

2、在具体情境中，体会百分数与日常生活中的密切联系，分辨百分数、分数之间的区别。

教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：百分数和分数的异同。

教学准备：PPT课件

录屏工具

教学过程：

一、联系生活，初步感知。

1、课件展示收集到的生活中的百分数，让学生感知与以前所学的整数，小数、分数的不同。

2、说明像这样的数叫做百分数。

二，什么是百分数？

1、课件出示图一结合具体数据的意义来进行初步感知理解。

2，你能试着说出余下三幅图中这些百分数的所表示的意义吗，加深理解？

总结得出：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

并说明：因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。

3、思考：由于百分数是表示两个数的比的关系，百分数的分子可以是哪些数？

小结：由于百分数是表示两个数的比的关系，所以分子可以是整数也可以是小数，可以是小于100的倍数，也可以是等于或大于100的数

三、百分数和分数的区别和联系。 1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数．

2、分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个

实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称。

3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分。

24．分数与百分数书写的形式也不同．

四

全课小结：

本节课学习后有什么收获？

天才

= 99%的汗水

+ 1%的灵感

希望你能用9%的汗水

加上1%的灵感，

努力使自己成为一名天才！再见

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（百分数的认识）教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（百分数的认识）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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