7 一匹出色的马课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

7.一匹出色的马教学目标：1.知识目标：（1）正确认读本课14个生字，会写田字格里的8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标：（1）通过多种阅读方法，体会课文的情感。（2）引导学生动笔写一写，表达自己游戏的快乐。3.情感目标：感受父母爱，同时懂得孩子只有在自己的想象与游戏中获得的快

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 一匹出色的马

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2018-03-28 09:31:00

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学校：宣城市第十小学

7 一匹出色的马课件配套优秀教案设计

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关键词：7 一匹出色的马课件配套优秀教案设计

正文

7.一匹出色的马

教学目标：

1.知识目标：

（1）正确认读本课14个生字，会写田字格里的8个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能力目标：

（1）通过多种阅读方法，体会课文的情感。

（2）引导学生动笔写一写，表达自己游戏的快乐。

3.情感目标：感受父母爱，同时懂得孩子只有在自己的想象与游戏中获得的快乐，才是真正的快乐。

教学重难点：

1.识字学词。

2.品味语言，感受课文的内涵，懂得父母的爱，顺应孩子的天性，让他们在游戏中获得快乐。

教具准备：歌曲《骑竹马》；生字卡片；多媒体课件。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.播放歌曲《骑竹马》。

月光光,照草地,捡根竹竿当马骑。一二三,三二一,竹马驮我北京去。

是啊，骑竹马，吹柳笛的童年多么美好，多么使人留恋的日子，（出示课件插图）今天我们就一起学习一篇关于《一匹出色的马》的故事。

2.揭示课题，板书课题《一匹出色的马》

3.这匹出色的马是谁骑的？关于这匹马又有什么美好的故事发生呢？下面我们学习课文

二、初读课文，主动识字

1.学习生字，认读生字词。（出示生字词）

2.学生以小组为单位，互相读生词。

3.开火车读。抢读。

4.分类识记生字。

形旁和声旁联系记忆，比如“波、纹、像、景、舍”。

利用部首互换法记忆，比如“变----恋”。

利用谜语记忆：一个小儿躲进围墙里“匹”

5.记忆字形，指导书写。

重点指导“匹、求”。这两个字都是独体字，注意在田字格内要把握字的中心放在田字格中间位置。

5.学生描红，教师巡视指导。

三、朗读课文，体验情感

1．教师范读。

2．学生自由练读。选择自己喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。

3.指名朗读。注意课文中人物的语气。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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