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《我的奇思妙想——我要发明的物品》作文指导课

黑山县太和镇中心小学

李红梅

教学内容：小学语文s版三年级下册百花园三的习作

教学目标：

1．引导学生大胆想象，写自己要发明的物品，写时做到按照一定的顺序把思想内容表达清楚，内容具体，语句通顺。

2．写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的物品的材料、形状、用途. 3.发展想象力和创新能力，培养热爱生活、热爱科学的思想感情。

教学重点：

引导学生大胆想象，写自己的奇思妙想时做到想象丰富，内容具体，语句通顺。

教学难点：

引导学生想象丰富更合理，作文具体、生动。

教学过程：

一、激发兴趣，引出话题

1、播放科幻画课件

假期里，各个学校都开展了科幻画作品征集活动，一些同学上交了精美的作品，只可惜，这些作品已经上交，我们无法目睹这些作品的风采，老师在网上搜集了一些作品，我们共同来欣赏一下。

2、看了这些科幻画，你想说些什么？

3、看了这些奇特的画面，我们不得不佩服作者丰富的想象力，这些作品想象奇特，发明超前。在第三单元课文中，也介绍了许多发明创造，比如：张衡发明的地动仪，布斯发明的吸尘器，这些发明创造其实都是源于人们的奇思妙想，这节课就让我们放飞想象的翅膀，一起走进奇思妙想的世界吧。板书课题、齐读课题。质疑：奇思妙想是什么意思？说得对，就是奇特、奇妙、新奇的想法（点奇、妙）

二、明确要求，进行构思

1、应该怎样介绍我们的奇思妙想呢？请同学们自由读习作要求，想想你知道了什么？

（是“我”的奇思妙想、发明的物品、写清楚制作的材料、用途、还要修改）（组织课堂：我发现这个同学的上课习惯非常好，读完后马上坐端正了）

你

知道得真多！你真会读书！

小结：同学们都很会审题，原来在介绍我们的物品时，就要说清楚物品的名称、材料、外形、用途这几个方面。

2、同学们，布斯为什么会发明吸尘器呢？（因为他发现原来的扫地机工作时，扬起了很大的尘土，所以决心要发明不产生尘土的机器）张衡为什么会想要发明地动仪呢？学生回答。

因为生活中有许多的不便或遇到一些困难，所以人们想要发明一些物品来解决这些问题，那在我们生活中，遇到了哪些麻烦或不便呢？学生回答。

3、同学们，人们有了奇思妙想才能发明许多新产品，给我们的生活带来方便。那你们想发明什么物品？为什么发明它？

学生思考然后同桌说一说。

学生回答，教师板书：名称

引导学生把名称和原因说完整。

课堂评价：（1）、你的发明太实用啦。（2）、你的想法真先进。

（3）、你太聪明了，能想到这么好的方法解决它，掌声表扬他。

（4）、哇，这个发明太伟大了，能解决一直困扰着人们的问题。（

5）、这个发明制造出来后，肯定会有市场！（6）、你把发明物品的名称和原因说得真具体。表扬他！

（7）、我们的想象不仅要大胆更要合理。你的想法不合理。（

8）、这个发明也很吸引人。（9）、讲到功能时：听清楚老师的要求，请你把发明物品的名称和原因说清楚就可以了

同学们的想像真丰富，有这么多的奇思妙想。

三、指导方法，交流评析

1、怎样才能把你发明的物品介绍清楚呢？下面我们来看看《张衡》这篇课文，作者是怎样把地动仪介绍清楚的？

出示课文片段，请学生默读，想一想：（1）、作者先写了什么再写什么最后写什么？（一下子就找到了作者的写作方法，你肯定是个理解能力特别强的孩子。反馈板书：材料、外形、功能）

（2）、在写地动仪的外形时作者从整体上介绍它的形状像大酒坛，那他是按什么顺序来写各部分的吗？（请注意这些词语是按什么顺序写的？从上到下的顺序）

这个同学很会发现，能通过这些词一下子就找到了作者的写作顺序。

2、总结：我们介绍发明的物品时就要按一定顺序来写

3、请同学们按照这样的方法向小组同学介绍一下你的奇思妙想。要是交流

完了，你就像这个同学一样坐端正，把手举起来。

4、同学们，我们来一次“我的小发明新闻发布会”好不好？“小发明家”到前面来说，说话时声音要响亮、内容要完整具体，台下同学充当小记者，向台上“小发明家”提问或提建议，看他哪些方面说得好或者你有什么要补充？

举行“我的小发明”新闻发布会。请学生到讲台上介绍一下想要发明的物品，师生共同评议。（台下学生充当小记者，向台上“小发明家”提问或提建议；教师小结，向发布者发“小发明家”卡片，以示激励。）

5、探索表达方法

（1）、交流网上、作文书上、同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。

（2）、你准备用上哪些说明方法？（用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

（3）、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、自由起草，独立习作

现在请同学们按照这样的要求把自己发明的物品写下来，用上平时积累的好词好句。

五、课堂总结

，布置作业

1、这节课，你有什么收获？

2、这节课，同学们积极动脑，开拓思维，有许多的发明创造。虽然，这些发明很遥远，但有梦想才会有追求，才会有奋斗目标。希望同学们努力学***胆创新，勇于实践，让梦想成真。

3、课后完成习作。

板书设计：

我的奇思妙想

名称

发明的物品

材料

外形

用途