天上的街市PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《天上的街市》教学设计【教学目标】知识和能力目标：1．理解并运用“缥渺、定然、珍奇、闲游”等词语。2．了解新诗的特点及郭沫若的创作。3．体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。过程和方法目标：1．反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。2．学习和借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和想象、联想的表现手法

资料类型：教学教案文档

所属课文：天上的街市

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2018-04-28 10:01:00

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学校：郴州市第十七完小

天上的街市PPT专用课堂实录内容

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正文

《天上的街市》

教学设计

【

教学目标

】

知识和能力目标：1．理解并运用“缥渺、定然、珍奇、闲游”等词语。

2．了解新诗的特点及郭沫若的创作。

3．体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。

过程和方法目标：1．反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。

2．学习和借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和想象、联想的表现手法。

情感态度和价值观目标：体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。

【

教学重点、难点

】

教学重点：朗读训练；品味诗歌语言，理解意象，把握情感。

教学难点：通过想象和联想去品味诗歌的意境和蕴含。

【

教法学法

】

教法：1．诵读法。采用多种诵读形式，力求让学生分清节奏，念准字音，读出其中美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调。

2．想象法。在诵读理解的基础上，通过想象和联想去构建、描述诗作的想象世界

3．比较法。把《天上的街市》对牛郎织女的描写与民间传说相比较，从不同的生活状况去理解诗人的理想和追求。

学法：自主学习法，诵读品味法，模访学习法。以此来拓展思维，培养想象力，提高语言运用能力。

【

教学过程

】

一、

谈话导入

1、质疑标题：什么是街市？（市场）天上有市场吗？

2、玩小游戏——顺风耳，认识作者郭沫若和诗歌写作背景。

二、

深入解析课文

学生齐读，并且标出诗歌的节。

学习第一节。

1、教师范读

2、理解词语：无数：很多现：出现

3、思考：第一节用了什么写作手法？（比喻）

4、将街灯比作明星

（引导学生理解作者视角的变化，由地上移动到天上。）

5、思考：为什么要说远远的街灯？而不说近处的街灯? (远处的街灯更加像明星，体现了空间的距离。) 学习第二节

女生齐读

2、

理解词语

缥缈：隐隐约约，若有若无。

陈列：很整齐地摆放。

珍奇：很稀奇的东西。

3、想象一下，天上的街市都会有谁在哪里买东西，他们都会卖些什么呢？

（小组讨论，点名回答）

学习第三节

1、男生齐读，女生点评

2、理解：甚（那么）

3、这节写了什么？（天河、牛郎、织女）

4、

思考：神话里，天河十分宽广，女郎和织女一年才能见一次，为什么课文中完全不一样呢？

5、学生讨论。

学习第四节

1、学生齐读

2、理解：闲游（很悠闲的散步）

3、思考：作者为什么要把牛郎织女的生活写的这么幸福？

三、

情感引导

1、再次回想创作背景——战乱时期

2、

理解作者情感：对幸福生活的向往。

关于本教案的常见问题

Q：天上的街市PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天上的街市》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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