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《难忘的小诗》教学设计一、激趣导入课题1、播放“育”字的字形变化及其含义的微课：育，甲骨文文以“女”（人，指女人）（即倒写的“子”，表示出生的婴儿），表示妇女生子。甲骨承续甲骨文字形，并在“子”的头部代替“人”，明确“孕妇生子”的本义。金文加三点，表示妇女生产时的羊水。篆文字（头朝下出生的婴儿）将金
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难忘的小诗优质课教案
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关键词：难忘的小诗优质课教案
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《难忘的小诗》教学设计
一、激趣导入课题
1、播放“育”字的字形变化及其含义的微课：
育，甲骨文文以“女”（人，指女人）（即倒写的“子”，表示出生的婴儿），表示妇女生子。甲骨承续甲骨文字形，并在“子”
的头部代替“人”，明确“孕妇生子”的本义。金文加三点，表示妇女生产时的羊水。篆文字（头朝下出生的婴儿）将金文的“女”
写成“每”，将写成。篆文异体（肉，长肉），表示生子并喂养，使孩子长大。
误写成，将篆文的“肉”
写成“月”。 造字本义：孕妇生子。隶书将篆文倒写的“子”2、了解字义后，你能联想到哪些词？
生育
孕育
教育
育才……
3、出示“教育”一词揭示课题，今天我们就要学习一篇有关于陶行知先生在自己创办的育才学校教育孩子们的课文，陶行知是谁呢？请看资料袋。（出示资料袋）
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