16 雷雨教学设计及课堂实录

16 雷雨

阿荣旗亚东镇第二小学 于敬岩

教材分析：

本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。

教学目标：

１、会认5个生字，会写8个字。

２、整体感知课文，弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象的变化顺序。

３、有留心观察天气的兴趣。

教学重难点：

弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象的变化顺序。

课前准备：多媒体课件

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

教学过程：

（一）、为了鼓励大家，我们一起唱歌，一边唱歌，一边舞蹈。

大自然是一位神奇的魔法师；板书（雨）就连这雨也是变化莫测的，刚才我们唱得《小雨沙沙》说的是春雨，绵绵细雨，十分温柔，可是到了夏天，就经常下雷雨，板书（雷）景色又不同了，今天我们跟随作者一起走进课文，板书；16雷雨 齐读课题

（二）、初读课文，识字学词

１、（课件出示教学目标）默读课文，要求读准字音，读通课文。老师巡视，有重点地对读书有困难的学生进行个别指导。

２、检查生字（课件）齐读，指名读。

３拼音宝宝走了，做游戏，摘苹果，认读生字。 4.生字组词，指名领读，齐读。

5.重点字教学，黑，垂，雷。师范写，学生书空。再本上写两个。

（三）学生们生字掌握的可真好，指名读课文标出自然段，

这篇课文写了哪些事？生回答，老师板书，雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象。一边默读一边一边想，哪些段落写雷雨前的景象，哪些段落写雷雨中的景象，哪些段落写雷雨后的景象。

课文是怎么向我们介绍的呢？请大家默读课文1--3段，边读边思考下雨前有什么特点？

找三名学生读课文，你觉得哪句话告诉我们要下雨了？

读了这句话你有什么感受。

（四）是呀，雷雨前乌云密布，天地变暗，小朋友害怕，就连树叶和蝉也和我们一样。

1.还从哪些地方能看出要下雨了？学生找出来，读一读。

.2感受雷雨中的景色（4--6）段，课文是怎样描写的呢？谁来读一读？体会一下感受。

2.用渐渐地练习说话。小树长高了。天气变凉了。

3.感受雨后的美景（7--8），欣赏图片（课件）

（五）小结

（六）作业。

（七）

板书设计： 16 雷雨

雷雨前

雷雨中

雷雨后

第二课时

导入新课

1、上节课，我们学习了《雷雨》这篇课文的生字，同学们还记

得吗？火车开到哪里来？（请三组）

2、大家读得这么好，老师要问问“黑沉沉”是ABB式的词语，谁能再说说你知道的其它ABB式的词语？大家说得可真好。

今天我们继续学习《雷雨》。板书课题、齐读。

3、上节课我们讲过，这篇课文是按什么顺序来写的？（雷雨前、中、后的顺序写的）（板书）

二、走进课文，品读欣赏：

一）雷雨前：

现在，我们就先一起看看雷雨前的景象。

1、我们先来看看雷雨前的云是什么样的？（出示图片、句子）谁来读读课文第一句话？

满天的乌云，黑沉沉地压下来。

读完这句话，你知道了什么？你是从哪个词感受到的？（满天、黑沉沉）

什么是“压”？大家做做手势。我们来看看“压”这个字。

雷雨前，乌云很厚、很低、很重，连天空都托不住他们了。这些乌云像崩塌的山崖就要掉下来了。你会有什么感受？（沉重得似乎让人喘不过气来，压抑，闷热）

（3）你应该怎么读这句话？

（通过你的朗读，老师只感受到了有云，但没有感觉到这黑沉沉的乌云“压”下来。谁再来读一读。嗯，这回，我感到乌云来势凶猛。

来！我们一起来读。（师引读：满天的乌云……）

师：读得多好啊！

3、是呀，雷雨前天空的景象是如此的可怕。

（1）瞧，此时，树叶和蝉怎么样了？在课文中找一找。（生答，出示幻灯片）什么是一动不动？（一点儿都不动）树叶为什么一动不动？（因为没有风）师：是的，炎热的夏天一丝风都没有，你会感到？（闷热）

（2）蝉为什么一声也不叫呢？（空气太潮湿了。蝉的鼓膜会受潮，不能震动了，所以就不能发出声音了）

（3）你感觉到周围的环境怎样？（闷热、潮湿、安静）

谁来试着读读这句，读出树叶和蝉此时的样子。（指导朗读，读出压抑、闷热）

4、忽然，一阵大风吹来，树枝乱摆。蜘蛛怎么样了？谁找到了课文中的原话，读出来？（出示幻灯：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。）把“垂”换成“掉”好不好？（不好，“垂”的速度更快）从“垂”字，你感受到了什么？（风太大，蜘蛛害怕）。所以蜘蛛赶紧逃走了。

（二）雷雨中：

1、说下就下，瞧，雨下起来了。我们来一起看看大雨，听听雷声（幻灯片）。你能听出什么？看课文中是怎么描写雨中景色的。（自由朗读第四、五、六自然段）

2、雨是一下子下大的吗？（不是）雨是逐渐下大的。那第4自然段应该怎么读呢？（出示“哗哗哗”由小变大的幻灯片，指名读）

3、雨越下越大。你从课文中什么地方看出雨下得很大？（往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了

（三）雷雨后：

1、这场雨来得快，去得也快。终于，天晴了。雨后又是怎样的美景呢？我们来一起欣赏一下（听音乐，看图片）。

2、你有何感受？真美啊！

3、课文中又是怎么写的？我们一起读一读第7、8自然段。课文都描写了哪些景物？（引导按顺序说）

一场雷雨过去了，我们感受到了雷雨前的闷热压抑，看到了雷雨中的闪电和暴雨，还欣赏了雨过天晴的美丽景色。大自然真是一幅多姿多彩的画卷，只要我们细心观察，一定还会发

现更美丽、更神奇的景色。

四、作业：

五。

16.雷雨

雷雨前雷雨中 雷雨后

乌云大风

闪电雷鸣雷声雨声树房子

太阳

彩虹池塘青蛙等