1.整十、整百数除以一位数的口算公开课教学设计模版｜教案在线预览

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整十整百数除以一位数的口算教学目标：1.经历探索口算整十整百数除以一位数算法的过程，会口算整十整百数除以一位数。2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思维，提高解决数学问题的能力。3.感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的

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所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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2018-04-26 08:39:00

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学校：邵阳市双清区春云学校

1.整十、整百数除以一位数的口算公开课教学设计模版

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整十整百数除以一位数的口算

教学目标：1.经历探索口算整十整百数除以一位数算法的过程，会口算整十整百数除以一位数。

2.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思维，提高解决数学问题的能力。

3.感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：会整十数、整百数除以一位数的口算

教学难点：理解整十、整百数除以一位数的口算算理

教学过程：

一、

复习旧知，引入新课

1、24÷3= 45÷9= 12÷3= 2、20里面有（）个十，120里面有（）个十，

3、700里面有（）个百或（）个十。

二、探索算理，总结算理

（一）探索整十数、整百数除以一位数

1.（出示情境图）

分析条件，提出问题

（1）引导观察，概括图中数学信息

（2）提出问题，明确算式

2.自主探索，尝试计算

（1）组织交流计算方法

（2）自主探索，尝试计算

3．资源呈现，互动交流

（1）层次1，加法计算

（2）.层次2，小棒直观展示

（3）层次3，由6除以3等于2，推出60除以3等于20. 4.小结：明确思路：把60看成6个十，在计算6个十除以3时，就是根据6除以3来算的，而得到的2表示2个十，也就是20. 5.点题-课题：整十数除以一位数

6.尝试迁移，形成算法

600除以3等于多少呢？生自主完成。

7.小结：整十数与整百数除以一位数的计算方法

8.练习延伸，完善算法

计时计算，及时校对。

（二）探索几百几十除以一位数

出示例2.独立完成，同桌交流算法，集体交流：120除以3可以看成12个十除以3得到4个十，是40 。算法同例1。

三、巩固练习，拓展延伸

通过闯关游戏游戏形式，巩固口算方法。

连连看

分组我能行

图形我会算

四、回顾全课，总结交流

1.通过这节课，你有什么新的收获？

2.课后练习：根据一句口诀写出四道除法算式

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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