口语交际：推荐一部动画片第二课时教学设计
口语交际：推荐一部动画片第二课时教学设计
未知
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正文
《推荐一部动画片》教案
石洲学校-谭晶晶
教学目标
：
①让同学们向大家推荐一部自己看过的印象最深的动画片。
②推荐的时候,语言要清晰、流利,要把印象最深的情节向大家讲清楚。
教学重难点
：
讲述的情节要吸引人,讲述的语速要适当,让别人听清楚。
教学课时
：一课时
教学过程：
一、游戏导入，引出推荐的话题
1、动画片主题曲竞猜，引出交际话题
让学生听动画片主题曲猜猜动画片片名，以调动学生的交流兴趣
2、交流动画片，理解“推荐”
在谈话中引导学生思考“推荐动画片”与“随便聊聊动画片”有什么区别？
让学生理解“推荐”的含义就是把自己喜欢的动画片中最吸引人的地方介绍给同学，让其他同学也想去看。
二、样例示范，学习推荐方法
1、播放推荐样例视频
让学生带着问题认真听，问题一：推荐的是哪一部动画片？
问题二：是从哪几个方面推荐的？
问题三：推荐时的语速是怎样的呢？
根据学生回答，提取关键信息总结，推荐时从说印象、说人物和说故事片段三个方面讲述。
2、同桌之间练习交流，初步学会推荐
学生自主交流，同桌之间运用上述推荐方法练习推荐动画片。
三、小组合作，运用推荐方法
1、学生上台展示
小组分工合作，小组内商量确定推荐的一部动画片，再按推荐的方法（说印象、说人物、说故事片段等方式）进行分工，同时鼓励学生创造出更多的推荐形式，比如：唱动画片主题曲、说一说动画人物的经典台词、做一做动画人物的典型动作。
2、明确要求，推进交流
让小组主动上台展示，小组推荐时，注意说话的速度，让别人听清楚，可以用一定的句式辅助，比如：
我们小组推荐的动画片是（
），我最喜欢的是（
），我认为（
），
最吸引我的是（
），大家都去看看这部动画片吧！
在这一过程中，同时提醒台下的学生，可以举“心动卡”来表示该小组推荐特别吸引人。并简单说说自己心动的理由，以此让学生学会认真听，了解别人讲的内容。
四、课外延伸
①
提醒学生每天看电视不能超过30分钟，并且得先完成学习任务才可以观看。
②回家后，向家人推荐最感兴趣的动画片
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- 上传时间： 2018-05-09 17:55:00
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5ygggwenku_12207
来自：学校：炎陵县沔渡镇石洲学校
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