词语盘点名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册《第三组词语盘点》教学设计【教学目标】1. 会读、会写本单元的生字词，学会多种方法积累词语。2. 能联系课本，联系生活实际运用好词。【课时安排】1课时【教学流程】一、谈话导入同学们，我们学过的一个个词语，就像是一位位老朋友，当再次见到它们，总会勾起我们某些难忘的记忆，关于课本里的一个个生动

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-20 22:31:00

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学校：鸡泽县鸡泽镇西街小学

词语盘点名师教学设计1

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关键词：词语盘点名师教学设计1

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五年级下册《第三组词语盘点》教学设计

【教学目标】

1. 会读、会写本单元的生字词，学会多种方法积累词语。

2. 能联系课本，联系生活实际运用好词。

【课时安排】

1课时

【教学流程】

一、谈话导入

同学们，我们学过的一个个词语，就像是一位位老朋友，当再次见到它们，总会勾起我们某些难忘的记忆，关于课本里的一个个生动故事，一个个鲜明的人物，或一处处景，一件件物。看到下面这些词语，能勾起你的哪些回忆？（课件展示词语）

二、通读词语，加强积累

1. 出示“读读写写”、“读读认认”的词语，学生自由认读。

2. 多种形式读，注意读准字音。

3. 听意思说词语。

人民生活安定美满的样子。比喻安定地生活，愉快地工作。形容管理者把社会治理得很好。（安居乐业）

脸上神色不变。借以形容遇到突发事件时神态自若，从容镇静。（面不改色）

请求原谅，赔罪。（赔不是）

形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。（了如指掌）

为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物、精力等。（不惜代价）

4. 听写易错的词语。

侮辱威风矮小规矩柑橘盗贼大臣笑嘻嘻赔不是 5. 同桌交流，相互订正。

6. 在我们本组课文里，还有很多值得积累的好词，你还能想到哪些，写下来，小组内交流。

三、理解运用，拓展延伸

1. 你能用这些词描述一下相关的课文内容吗？

2. 选择其中2-3个词语写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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