查字典教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

查字典教学目标： 1．学会音序查字典的方法。教学重、难点：1、学会音序查字典的方法。2、锻炼学生独立解决生字难题。3、培养学生合作的意识和能力。教具准备：多媒体课件。课时安排：1课时课前准备：字典（人手一本）教学过程：一、情境导入。 1、谈话导入：同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 16:32:00

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学校：小金县沃日乡小学

查字典教学创新设计

未知

2018-05-29 16:32:00

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未知字

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关键词：查字典教学创新设计

正文

查

字

典

教学目标

： 1．学会音序查字典的方法。

教学重、难点：1、学会音序查字典的方法。

2、锻炼学生独立解决生字难题。

3、培养学生合作的意识和能力。

教具准备：多媒体课件。

课时安排：1课时

课前准备：字典（人手一本）

教学过程：

一、情境导入。 1、谈话导入：同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。

2、复习字母表为音序查字法打基础。

3、指导学生学习字典的总目录，让学生了解字典的内容。二、新课教学。

1、“厨（chú）”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。 2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答）

3、教师总结，学生一起完成。 A、从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。

B、找到音节“chu”,在正文第46页。

C、翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。

4、小组合作，查一查自己喜欢的字，并讨论查字典的方法。

A、学生交流。

B、教师总结。

C、教师出示音序查字法口诀：

音序查字要牢记，先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页

5、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。

6、根据音序查字法口诀从字典里找到课文40页的字（池、首、漂、机）并组词，以表格的形式记录下来。

A、两人一组共同完成，一人查一人做记录。

B、汇报交流完成结果。

C、教师总结。

三、拓展训练。

1、找自己喜欢的字查一查，以表格的形式记录下来

四、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？

五、作业布置。

同学们下来以后想一想：

“ 厨”这个字，除了用音序查字法，还可以用什么方法在字典里找到呢？

板书设计：用音序查字法

生字

厨(chú) 首(shǒu) 池(chí) 漂(piào) 机(jī)

大写字母

音节

chu

第几页

组词

厨房

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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