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2.1 城市发展和城市化课标要求:运用有关资料概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响。活动建议:收集所在城市不同时期的地图,照片或进行走访,讨论城市的变化。交流感情。三维目标:1.知识目标:(1)了解城市的起源及城市的发展历程。(2)理解城市化的标志,分析当代世界城市化的特点。(3)理

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第一节 城市发展与城市化教学目标

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第一节 城市发展与城市化教学目标

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关键词:第一节 城市发�…教学目标

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2.1 城市发展和城市化

课标要求:运用有关资料概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响。

活动建议:收集所在城市不同时期的地图,照片或进行走访,讨论城市的变化。交流感情。

三维目标:

1.知识目标:

(1)了解城市的起源及城市的发展历程。

(2)理解城市化的标志,分析当代世界城市化的特点。

(3)理解城市化对地理环境的影响。

2.能力目标:

通过对教材图表信息的分析,学习运用地理图表来获取和表达地理知识。

3.情感、态度、价值观目标 (1)通过小组讨论、小组代表发言等活动,培养学生团结协作的精神。

(2)通过“城市化对地理环境的影响”的探究分析,培养学生正确的评价和分析问题的态度

和方法(如:实事求是、辨证法、理论联系实际等)。

(3)坚持人地关系理论,走可持续发展道路。

重点、难点:

1.城市化及其特点;

2.城市化对地理环境的影响。

课 时:2课时

学习过程:

【从容说课】(由目录入手)本册教材分别从人口、城市、生产活动、地域联系四个方面阐述了人类和地理环境之间的关系(引导学生大致说出:地理环境影响人类活动、人类活动影响或改造地理环境),而人类对自然环境改造最强烈、自然环境变化最大的当属城市环境,本册第二单元即为我们提供了一个共同了解和思考城市发展的平台

【新课导入】(师生交流:了解学生对城乡生活的态度和看法)你向往城市生活吗?(是、否、不完全)由三组分别选派代表大概阐述理由。

(结果:大多数持肯定态度,但理由不全面。)

下面就让我们进一步来认识我们大多数同学都向往的——城市

一.城市的起源和发展

阅读:“城市的起源和发展”部分的内容

思考:1.城市怎样形成(或者说形成的条件)?

2.纵观历史,城市的发展大体经历那几个阶段?各有何特点? 回答:

1.城市的起源

(1)条件: a.生产力的发展:_________的出现

b.社会分工:________和农业分离,______出现

c.社会组织机构出现

(2)起源地:(图2-1-2)

材料:希腊的自然地理环境

地中海沿岸,是典型的地中海气候,冬天寒冷湿润夏天炎热干燥。地势多山,地形崎岖,

没有大河平原,海岸线曲折漫长。由于山阻海隔,希腊半岛被分为北希腊、中希腊和南希腊三大部分。北希腊因奥林帕斯山和品多斯山的阻隔,又分为马其顿、帖撒利亚和伊屁鲁斯碱个地区;中希腊因客泰隆山、厄特山等的阻隔,分为阿提卡、彼奥提亚、佛西斯等八个地区;南希腊因泰革托斯山、厄里曼托斯山等的阻隔,分为阿哥尼亚美塞尼亚、奥林匹亚等七个地区。

思考:

⑴、阅读希腊的自然地理环境(可以认为古今变化不大),联系城市的起源于分布,你认为古希腊文明能够达到什么高度?为什么?

⑵、联系中国古代文明的考古证据,课后查找古希腊文明存在的可靠证据。

⑶、对于上述两个问题,你的看法是什么?

2.城市的发展

时 间

产业革命前

产业革命后

二战以后

特 点

二.城市化及其特点

朗读:第一自然段

思考、回答:什么叫城市化?城市化的标志?城市化和社会经济发展的关系?

评价:上世纪九十年代初许多农民买户口的现象?

梳理知识体系:

1.城市化:

a.概念:

b.标志:(图2-1-1)

c.和社会经济发展的关系:——是——的必然结果,二者必须相适应

学生交流:阅读图(2-1-4、2-1-5、2-1-6)同桌分享:

你从图中获取了那些有关城市化特点的信息?

点拨: 2.城市化的特点:

a.进 程: b.数量和规模: c.差 异: 国家类型

城市化水平

城市化进程

发达国家

发展中国家

三.城市化对地理环境的影响

阅读:“活动”要求

探究:城市化过程中所带来的问题,并就如何解决这些问题提出你的看法和建议,让大家共同

参谋参谋.(多鼓励) 点拨:(1)对乡村:耕地、水资源等

(2)对城市:交通、住房、就业、社会秩序等

拓展:看着学校前面这轰轰烈烈的场景,你有什么感想

【总结与思想启迪】城市化是社会经济发展的必然产物,是衡量经济发展水平的重要标志.合理有序的城市化是人类社会的进步,也是国家实施节约用地.合理用地.保护耕地的有效措施.我们在座的每一位一定要积极投身到引导和推动合理有序的城市化.促进祖国繁荣昌盛的大潮中去!

【课堂巩固】

1.城市形成的基本条件是(A,D )

A.社会生产力的发展 B.人口数量的增加

C.人类居住环境的变化 D.劳动分工促进城市的出现

2.如果你是一个大城市的市长,那么你在保护和改善城市环境方面采取的措施是(A )

A.建立卫星城、开发新区转移部分人口,吸纳高素质人才

B.建立立体交通道路系统,增加私人汽车数量

C.将对环境有污染的工厂一律清除出本市区以外,加强园林绿地建设

D.控制人口增长,规划建设大量高档次住宅,建设高大稠密的住宅楼

3.某城镇最小风频风向为西南,计划在这里建一座化工厂,从减少烟尘废气污染角度考虑,比较合理的布局是( )

A.建在城镇的西北郊 B.建在城镇的东北郊

C.建在城镇的西南郊 D.建在城内

4.读“我国部分城市空气质量周报”解答: 城市

北京

天津

太原

长春

哈尔滨

上海

南京

杭州

污染指数

首要污染物

92 82 218 103 96 74 95 67 悬浮颗粒物

悬浮颗粒物

悬浮颗粒物

悬浮颗粒物

悬浮颗粒物

氮氧化合物

悬浮颗粒物

悬浮颗粒物

空气质量级别

Ⅱ

Ⅱ

Ⅳ

Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

城市

济南

武汉

广州

深圳

珠海

汕头

南宁

成都

污染指数

首要污染物

76 83 126 77 47 54 56 87 悬浮颗粒物

氮氧化合物

氮氧化合物

氮氧化合物

悬浮颗粒物

悬浮颗粒物

空气质量级别

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅱ

Ⅰ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

福州

厦门

42 25

Ⅰ

Ⅰ

重庆

贵阳

98 69 二氧化硫

Ⅱ

悬浮颗粒物

Ⅱ

(1)

在经济特区中,空气质量最好的是___________,直辖市中,空气质量最差的是__________. (2)

北方城市中空气质量最差的是__________,其首要污染物产生的人为原因是__________,南方城市中空气质量最差的是__________,其首要污染物产生的人为原因是__________, (3)

与其他直辖市相比,表中数据表明上海空气质量良好,为进一步改善城市大气环境,可采取的相应措施有( )(不定项) A.植树种草,大力发展城市绿化 B.优化道路设计,保持车辆通畅

C.整治苏州河,减少污水排放 D.实行垃圾分类,化废为宝综合利用

E.市区禁止汽车鸣号,控制噪音 F.使用无铅汽油,逐步淘汰燃油助动车

G..市郊农村合理使用化肥\农药 H.加强环境管理,公布空气质量日报

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 城市发展与城市化教学目标是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《第一节 城市发展与城市化》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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