科学家访谈　探索生物大分子的奥秘ppt课件配套教案内容

高中生物第一课及科学家访谈教学设计

莆田四中陈丽梅

一、教学目标的确定

本节课是高一新生开学的第一节生物课，课标和考纲没有任何要求。我们也不为考试而来，我们没有知识目标也没有技能方面的目标，有的只是情感态度价值观的目标：学生上完第一课，能够对生物科产生浓厚的学习兴趣，能对高中生物课程有初步了解，能正确认识生物科在高中学习阶段的重要性，从而改变学生在初中阶段对生物科的偏见（认为生物科是次科，不重视）。

所以教学目标定为：

知识方面

1、初步了解分子与生物学之间的关系

2、了解中国合成牛胰岛素事件。

技能方面

培养分析分析资料的能力。

情感态度价值观

1、了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感；

2、初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标；

3、阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。

二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。

三、教学用具：

四、教学准备

五、教学课时：1课时。

六、教学过程：

学习阶段

教师自我简教师组织和引导

学生活动

教学意图

学生了解教师的基本情况，便于日后师生交流。

激发学习兴趣（4分钟）

1.

提问：有没有发现我们身边的生物学现象呢？

是否认识身边的花花草草呢？

是否知道洗衣粉用温水效果更思考

用生活的实例，让学生产生共鸣，并通过生活中与用PPT展示教师姓名、家乡、还记下教师的姓名、办公室

介（1分钟）

有办公室所在地以，简单介绍教学经历等等。

什么是生物

为什么要学习生物学

好呢? 我们的大脑为什么会累呢？

2.

那么什么是生物呢？

作为生物应该具备什么特征呢？

通过丰富的图片来形象地介绍生物的六大特征。

3.

为什么要学习生物学？

明确告诉学生：

为了能够生活得更加的健康！

为了能够让生活更加的美好！

还有现实一点说是高考的需要，社会的需要，生活的需要。

联系生活，提问并引导学生思考

（1）人要健康地生活最需要什么物质？

必修1第2章《组成细胞的分子》——目录、P17 （2）你能举一些关于食物安全方面的例子吗？

塑化剂、毒奶粉、催熟剂……

（3）你能举一些在食物方面蛊惑大众的例子吗？

非典时期抢购食醋、板蓝根

日本地震后哄抢碘盐、海带……

学生展开激烈讨论，并纷纷抢答。

学生充满新鲜感，同时积极思考推理分析，生物应该具备的特征。

生物学有关的问题，引起学生思考，寻找答案

引起学生思考，寻找答案

让学生明白学习生物学的意义

高中生物课程简介（10分钟）

展示高中生物的必修模块和选修模块的教材名称和图片。

提问：学习这些教材后，有什么用？

结合教材、联系生活，借助图片资料，讨论：

1.（必修1）食品安全问题：塑

认真听讲，明确高中生物科的主要内容，对未来的学习任务有初步的认识

对教师展示的图片产生

通过展示高中生物的各个模块，让学生对高中生物科的学习有充分的心理准备。

每个必修模块都联系生活上的几个简单问题，吸引学生的眼球，并激发学生对生物学知识的求知欲，让学生对高中生物课充满期待。

化剂、三聚氰胺、大头娃娃等。

浓厚的兴趣，并展开激2.（必修2）遗传问题：男女的染色体组成、双胞胎。

3.（必修2）进化问题：长颈鹿的进化过程

4.（必修3）激素调节：大脖子症、巨人症、催熟剂

具体介绍必修一的六个章节体系

烈的讨论，举手发表自己的看法。

明确学业水平测试和高考要求（10分钟）

认真观看PPT和听讲

很多教师都会发现学生学习没有目标，甚至到了高三都不知道自己为什么学得这么累，所以我们认为有必要告诉学生他们在高中每个阶段应该做什么，尽管他们不能记住今天所知道的每个细节，但是，至展示学业水平测试和高考要求：

提出要求：从今天起，想清楚你将来想做什么？你想读怎样的大学？

学生的心理产生了强烈的冲击。

用三分钟时间跟小组的同学交流自己的感受，或向教师了解具体情况。

少从这一节课开始，他对自己的高中生活有了更明确的目标。而且我们会在这个过程中告诉学生，应该从高一开始了解各个大学的情况，已经就业形势，让学生面对现实来规划自己的人生，至少规划自己高中的三年。

科学家访谈

展示科学家图片

请同学们看书5分钟思考：

学生认真看书 学生认真思考，并与周围的同学交流感受。

几个积极的学生举手介绍科学家其人其事，谈谈自己的想法。

让学生明白：

应向科学家学习他们的伟大的精神品质。

树立认真学好高中生物学知识的决心。

才能更客观、科学地对现实生活中食品安全、健康生活方式等进行分析、选择，让生活更美的！

1.邹承鲁院士其人其事

2. 看完后有什么感想？学到了什么？

3. 想怎么学习高中生物学？

认真做好记录

先礼后兵，提出要求，并在

提出课堂常规要求，并进行学法指

我的要求

1.预备铃响了准备好： 课本、导学案、练习册

科代表带读上节课学过的内容

明确学习方法，如获至宝

日后认真执行，学生就很快养成良好的习惯。

用一个幽默的方式结合电影《功夫》“世外高人”拿着秘笈的图片，以给学生“生物秘笈”的方式提高学法指导，学生乐于接受，并有如获至宝的感觉。

告诉学生教材的缺陷需要认真听课来补足，否则自学也是徒劳。而且让学生知道导学案和周周清的重要性，学生日后就会重视这两个法宝，对学好生物科充满希望

导（5分钟）

2.上课做笔记的，遵守纪律

3.课后作业按时完成

4.周清独立完成，不得抄袭

5.见到老师要打招呼

学好生物的方法

1.听课

2.做好笔记

3.做好导学案（重点）

4.认真对待周周清（重点）

5.考前复习

七．教后反思