全章复习与测试教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

一轮复习“细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统”的教学设计人教版必修一攀枝花市第三高级中学校夏忠春一、考纲要求生物膜系统的结构和功能 Ⅱ二、常见考查形式多以图像分析或实验分析形式考查三、备考指南构建过程图解,理解分泌蛋白的合成与分泌过程四、教

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所属课文：全章复习与测试

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2018-06-28 11:08:00

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学校：攀枝花市第三高级中学

全章复习与测试教学内容概述

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关键词：全章复习与测试教学内容概述

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一轮复习

“细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统”的教学设计

人教版

必修一

攀枝花市第三高级中学校夏忠春

一、考纲要求

生物膜系统的结构和功能 Ⅱ

二、常见考查形式

多以图像分析或实验分析形式考查

三、备考指南

构建过程图解,理解分泌蛋白的合成与分泌过程

四、教学目标

1、阐明分泌蛋白的合成、运输与分泌过程

2、阐明生物膜系统的组成及作用

3、学会分析曲线图、柱状图等数学模型

五、教学重点和难点

（一）教学重点

1、分泌蛋白的合成与分泌过程

2、生物膜系统的组成及作用

（二）教学难点

分泌蛋白的合成与分泌过程

六、教学课时

1课时

七、教学手段

学生为主的任务驱动型教学探究式教学模型构建导学案与多媒体辅助

八、教学过程

教学阶段

课前布置任务

嘱咐学生课前复习教材、以小组为单位画出该内容的思维导图

教师组织和引导

学生活动

复习教材，

完成导学案基础知识梳理，思考所给问题。

设计意图[来源:学网Z|

回顾基础知识，课上能跟上教师节奏突破难点

通过课前抽问，检测学生关基础知识巩固

考点梳理

夯实学生的

基础知识

培养动手能力，通过动手来检测学生是否把握生命现象发生过程，培养小组合作精神

于细胞器的基础知识掌握情况；学生做出判断并阐帮助学生温习教材基础知识，并当堂督促学生落实到教材相应段落

小组展讲

考点一：分泌蛋白的合成，运输和分泌过程

任务1：构建物理模型

通过学生的复习，画出分泌蛋白运输及分泌到细胞外的过程示意图

总结分泌蛋白合成，运输过程。

在上述过程中，包裹蛋白质的囊

完成课后练习

述理由

[来源:学科网ZXXK]学生分小组进行绘画，并在小组内相互分享和修正，小组间展示与互评

提高构建数学模型的能力，培养学生的理性思维

培养学生的看图能力，提升总结归纳能力

培养学生关注生活和生产实际

考点梳理

联系实践

泡的会产生，转移和融合，从而导致相应细胞结构放射性强度和膜面积的改变

任务2：构建数学模型

给出横纵坐标，让学生构建相关细胞器的放射性变化及膜面积变化

任务3：构建概念模型

学生完善分泌蛋白合成，运输，加工的概念图

考点二：生物膜系统

任务3：构建生物膜之间的联系

学生观察教材图片，构建生物膜之间的联系，并思考总结生物膜系统的作用

老师归纳总结

归纳总结

观看视频

突破重难点

更加生动形象的记住分泌蛋白合成过程

九、板书设计

十、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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