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课题: 细胞的多样性和统一性 【教学目标】知识与技能:1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2.分析细胞学说的建立的过程情感态度与价值观:1.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正、和发展的过程2.讨论技术进步在科学发展中的作用 3.认同

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全章复习与测试ppt配套教案和课堂实录

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课题: 细胞的多样性和统一性

【教学目标】知识与技能:

1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2.分析细胞学说的建立的过程

情感态度与价值观:

1.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正、和发展的过程

2.讨论技术进步在科学发展中的作用 3.认同细胞既具有多样性又有统一性

【教学重点】原核细胞和真核细胞的区别和联系

【教学难点】原核细胞和真核细胞的区别和联系

【教 具】

【教学过程】一、原核细胞与真核细胞

1.区分依据:细胞内 探究1. 原核细胞与真核细胞的根本区别在于前者 。

病毒与细菌的根本区别在于前者 。

2.原核生物举例: 、 、放线菌、支原体、衣原体等

(1)支原体:最小的原核生物,无细胞壁

(2)带“菌”、“藻”字的生物归类

①细菌是一大类群,不是一种,如硝化细菌、大肠杆菌、乳酸菌等。

凡“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌;

而酵母菌、霉菌及食用菌则为真菌,即真核生物

②藻类的种类很多,常见的藻类有蓝藻、红藻、褐藻、绿藻。其中蓝藻为原核生物,其他藻类为真核生物。

常见的蓝藻有:

念球藻

、

颤藻

、

发菜

等。

思考:我们常常会观察到水域生态系统中出现水华或赤潮现象,你能解释其原因吗?

(3)自养、异养的区分

①自养:绿色植物和化能细菌能够分别利用太阳能和化学能将无机物转化成有机物。

如:蓝藻细胞内含有

蓝藻素和叶绿素

,能进行

光合作用

,属于自养生物。

②异养:不能直接把无机物合成有机物,必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式,叫做异养。细菌中的绝大多数营

腐生或寄生

生活,属于异养生物,但也有自养型的,如

硝化细菌

。

(4)细菌、蓝藻的结构

探究2. ①观察P9图1-4和图1-5,熟记各结构。

②结合P9图1-4和图1-5,比较原核细胞与真核细胞在结构上的不同

本质区别

细胞大小

细胞壁

有(支原体无)

主要成分:肽聚糖

植物、真菌细胞有; 无

主要成分:纤维素+果胶

细胞膜

细胞器

有众多的细胞器

原核细胞

无以核膜为界限的细胞核

较小(1-10um)

真核细胞

的细胞核 较大(10-100um)

细胞核

有 (无核膜、核仁、有成形的的细胞核

染色体)

代表生物

小结:

A.原核、真核细胞的统一性: 结构上: 细菌、蓝藻

动物、植物、真菌

B.原核、真核细胞的多样性 形态上: DNA存在形式:真核细胞

中 ,原核细胞中 典例:如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,请据图回答:

(1)科学家依据

将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是

(填标号)。

(2)图中能进行光合作用的是

(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是

。

(3)地球上最基本的生命系统是

,图中能表示生命系统个体层次的是

(填标号)。

(4)B、E两类生物主要区别:B类生物一般含

,能进行光合作用,属于 生物。

二、细胞学说的建立过程

1.科学是一个开拓、继承、修正和发展的过程

时间

1543年

科学家

比利时的维萨里

法国的比夏

1665年

英国的 虎克 重要发展

人体是器官水平的结构

人体是组织水平的结构

观察植物的木栓组织,发现并命名细胞

18世纪

法国的施莱登、施旺

细胞是构成动植物体的基本单位

1858年

法国的魏尔肖

细胞通过分裂产生新细胞

2.细胞学说的创立者:19世纪30年代后期,德国植物学家 和动物学家 3.细胞学说的内容

(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由

细胞

发育而来,并由

细胞和细胞产物构成。

(2)细胞是

一个相对独立

的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从

老细胞

中产生。

基本内容:细胞是构成动植物的基本单位。

4.意义:细胞学说揭示了细胞的

统一性

和生物体结构的

统一性

。

(细胞学说揭示了生物界的统一性)

典例:下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是

A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B.细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的

C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

课堂小结:

二、原核细胞与真核细胞

1.区分依据

2.原核生物举例

带“菌”、“藻”字的生物归类

自养、异养的区分

3.原核细胞和真核细胞的比较

4.原核细胞和真核细胞的统一性、多样性

三、细胞学说

1.建立者 2.内容 3.意义

基础训练:

1.下列生物中,不属于真核生物的是

①噬菌体

②蓝藻

③酵母菌

④乳酸菌

⑤支原体

⑥水绵

⑦小球藻

⑧葡萄球菌

⑨链球菌

⑩青霉菌

A.①②④⑤⑧⑨

B.①②③④⑦⑨

C.①③④⑤⑧⑩ D.②④⑤⑥⑦⑩

2.下列说法不符合细胞学说主要内容的是

A.一切动植物都是由细胞发育而来,并只由细胞所构成

B.细胞是一个相对独立的单位 C.新细胞可以从老细胞中产生

D.细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

3.某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是

A.真核生物 B.异养生物 C.无核膜的生物 D.有线粒体的生物

4.下列有关真核细胞和原核细胞的叙述中,错误的是

A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.原核细胞无以核膜为界限的细胞核

C.原核细胞和真核细胞都有染色体 D.原核细胞膜的化学组成与真核细胞大致相同

拓展提升:

5.下列四组生物中,细胞结构最相似的是

A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌

C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、青蛙、豌豆

6.所有原核细胞都有

A.核糖体、线粒体 B.细胞膜、叶绿体 C.内质网、中心体 D.细胞膜、核糖体

7.关于原核细胞和真核细胞的统一性的叙述,正确的是(多选)

A.都有相似的细胞膜 B.都有核糖体 c.都有DNA D.都有蛋白质

【作业布置】 【教学反思】

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